目录
开篇
科研视窗
- 加强农村教育，实现我区教育均衡发展的几点思考
- 关于小学教师有效备课的调查报告
- 自闭症儿童的行为矫正
- 浅谈班级管理中的人文关怀
- 如何在新课程理念下做好班主任
- 以爱育爱
- 预习刍议
- 小学语文实践活动之我见
- 自我反思 同伴互助 专业引领
- “灵魂”跟进 “智慧”常在
- 利用网络平台建构小学数学师生互动教学的模式
- 小学数学探究式教学的原则和策略
- “今天你发言了吗”之我见
- 关于构建课堂模式的思考
- 语文教学中自主、合作、探究学习能力的培养
- 数学学困生课外学习习惯的培养
- 浅谈语文教学中自主性学习能力的培养
- 浅谈小班化语文教学中的合作学习
- 让语文课堂激情飞扬
- 让自信与爱充盈小学语文教学
- 激发学习兴趣 构建和谐课堂
- 浅析如何改革小学数学作业的评价方式
- 小学数学课堂“小组合作学习”的热闹与门道
- 农村小学数学活动开展的探索
- 引导自主探究 开展合作学习
- 化枯燥为鲜活
课改纵横
- 班级授课中该如何面向全体学生
- 向诗歌教学更深处漫溯
- 古诗教学新探
- 让古诗词之花在语文教学中绽放
- 让学生掌握基本的学习方法
- 多媒体
- 数学教学中的语言训练方法
- 试述提高小学数学课堂教学质量的有效途径
- 找寻契合点，写出精彩
- 多种形式并举 提高讲评实效
- 创建习作乐园 点燃写作兴趣
- 人人想写 个个能文
- 以生活为源泉，捕捉习作的精彩
- 浅谈写作教学中的创新与实践
- 行走在习作教学的春天里
- 让写作不再是学生的负担
- 兴趣引领 多管齐下
- 优化自主学习 促进个性阅读
- 重视课堂阅读 享受阅读妙处
- 浅谈如何培养学生良好的阅读习惯
- 图式理论视角下的小学语文阅读教学研究
- 农村小学生阅读能力的培养与提高
- 谈低年级在文本阅读中的词语积累
- 试述农村小学生阅读能力的培养
- 书读百遍，其义自见
- 浅谈学生阅读能力的培养
- 浅谈小学生识字教学的重要性
- 让生活成为学生识字的广阔天地
教学荟萃
- 此时无声胜有声
- 牛津小学英语5A Unit6“ Doing housework”教学设计
- 课外活动，呈现英语的别样精彩
- 多媒体技术造就灵动的英语教学
- 小学英语语音训练策略与实施
- 游戏活动在小学英语教学中的作用
- 提高小学生英语朗读能力的方法
- 多措并举，让口语交际show起来
- 多管齐下，再谈培养学生英语学习的兴趣
- 浅谈小学低年级英语教学
- 谈小学生英语积极学习情感的激发
- 英语课堂沉默现象的原因和解决策略
- 撑起品德教育的又一片蓝天
- 浅谈小学音乐教学中学生乐感的培养
- 让想象悄然张开翅膀
- “减法”优化美术课堂
- 让水墨画教学美起来
- 让美术课堂教学有备而来
- 例说小学美术课堂中的“留白”
- 关于信息技术与小学英语教学整合的思考
- 信息技术教学渴求真任务
- 猜想催生的精彩
- 整合信息技术 优化科学教学
- 《折形状》教学设计
- 小学科学课以学定教初探
- 谈素质教育推进体育教学改革的思考
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