奏响班队活动的新旋律

班对活动是学校德育工作的重要阵地和途径。一次精心设计的班队活动所起到的教育作用远胜于一百次空洞的说教。它对增强学生的集体荣誉感、凝聚力，创造进步和谐、全员进取的氛围，促进班集体的稳定发展，形成良好的班风特色等有着不可估量的作用。在新的教育改革春风的吹拂下，经过反复实践研究，我深深地体会到，一节优秀的班会课，必须要推陈出新，确立学生的主体地位，主题鲜明、有的放矢、形式活泼，融思想性、知识性、趣味性于一体。

一、深化新的教育理念，推陈出新，确立学生的主体地位

新的教育理念和教学实践告诉我们，关注学生的主体性发展，提倡并构建主体性教育策略，已经成为当代教育中最重要的课题。这一理论应用到班队活动中，更具指导性意义。因此，班主任必须转变教育观念，大胆地站在改革与创新的前沿，敢于推陈出新、标新立异，拿出设计新颖、构思奇特的活动方案来，树立“以人为本”“一切为了学生的发展”的教育思想。班主任要尽可能地创造条件，提供各种吸引学生参与发挥的机会，还学生讨论、参与、质疑、发挥的自由。在班队活动中，所有的学生都应有自己的岗位，人人都积极主动地参与，每个学生都应在班会这座大舞台上扮演一定的角色，表现自己的才能。班主任要充分调动全体学生，特别是中下等学生的积极性，要多让他们显露头角，给他们机会，以增强他们进步的勇气和信心。在活动的过程中，班主任要充分信任和加强指导，耐心辅导，敢于放手，要让学生以主人翁的态度参与。

虽说现在每周只有一堂班队活动课，但要上好一堂班队课仅靠四十分钟是完全不够的，其实我们更不能忽视这四十分钟前的活动准备和四十分钟后的活动巩固与延伸。活动的前期准备和活动的后期发展正是培养队员自主能力和实践能力的好机会。比如，本学期我的班队主题活动的操作过程是这样的：放假时就布置任务，师生共同构想新学期要开展哪些主题活动（内容、形式、主持人）。入学时收集整理大家的意见，求同存异，公布征求意见后，核定下来，再将筛选后的主题进行公布。第一步由学生自由选题、自定时间；第二步将剩下没有人选的题目，由没有选过的小组轮流上阵，或抽签选定活动的主题和时间。总之是尽量让全员参与，成为组织者。主持人落实下来后，教师先培训他们如何做主持人，传授给他们主持活动的方法、技巧。接下来各项系列活动也重视过程的管理，要求主要负责人在活动前有宣传、有布置；活动过程中的每一个环节都要有详细记录；活动结束后要有评比、有总结、有汇报的材料。因为每次活动都可能有突发事件，这就要求活动负责人事先要把活动全过程可能发生的事件通盘考虑，把突发事件的可能性降到最低；更要求在突发事件到来时，不惊慌失措，能够沉着冷静、随机应变，急中生智。这样长期坚持下来，便可强化学生，尤其是活动主要负责人在班会中施展才能和锻炼的能力，达到自我教育的目的。

二、明确活动主题，注意活动的针对性和自主性

好的班队活动都有一条明显的教育主线，如我校各中队开展的以爱国主义教育为主线的《我们的祖国真伟大》《我心献祖国》等主题班会，以礼仪教育为主线的《文明礼仪伴我行》主题班会，以科学启蒙教育为主线的《走进神奇的动物世界》《大自然的奥秘》等班队活动，以环保教育为主线的《地球我们的家园》《让我们的家园更美》等班队活动。为了避免为活动而活动的现象，每次班会必须有针对性和自主性，确定什么主题，解决什么问题，采取什么形式，不是班主任凭空想象出来的，而是必须花大力气去研究学生的年龄、生理、心理特点和学生的思想实际，以及班内存在的实际问题，摸清学生的脉搏，抓住主要问题，确定性强的主题。比如，针对学生平时学习文具摆放杂乱无章的现象，我巧妙地安排了一次“自我服务小能手”主题班会。先组织学生参观班内每名学生文具的摆放情况，面对全班学生的“关注”，那些平时不太注意这方面要求的学生，面红耳赤，随后，他们以极快的速度自觉地收拾起了自己的学习用具。趁此机会，教师谆谆教导学生要养成良好的生活习惯，培养自我服务的意识，并提出了殷切的希望。事实上，班会课的教育思想不在于理论的精深，而在于根系学生。只有针对学生，才能收到真正的教育效果。

三、内容、形式要新颖，融集知识、娱乐、情趣为一体

一次成功的班会能否给学生留下难忘的印象，能否对他们今后如何做人产生积极的影响，关键是要选择好内容，内容一定要符合德育教育的要求，符合时代特色，符合学生的心理特点和思想实际，材料要做到“新、近、实”。所谓“新”就是指新颖的、有吸引力的材料。“近”指发生在学生身边和最关心的问题。“实”，是指选择的事例真实，可信度高。例如，根据现在“环境保护”这个热门话题，组织学生召开《地球——我们的家园》主题班会，在班会活动中，我先让学生根据新闻报道及日常见闻，感受到保护环境十分重要，然后针对学生搜集到的有关环境污染的实例，如绿树夭折、水质污染等，用小品、舞蹈等活泼新颖的形式，呼吁大家保护环境，对破坏环境的行为进行了讽刺，使得这次班会活动既新颖又有教育意义。

总之，精心设计的丰富多彩的班队活动，会对学生的思想产生巨大的震动，更会对学生的行为产生深远的影响。所以，当前班会课要走出狭小的天地，向更高的知识、娱乐、情趣、层次迈进。我相信，经过教师和全体学生的积极努力，我们的班会活动一定会奏响新的旋律，迎来智慧、欢悦的新天地。

（责编 刘宇帆）