卷首语

1. 有感于父亲节

教育观察

1. 教育现代化的终极目的是培养现代人
2. 绩效工资管理对农村小学教师专业发展的影响研究（续）
3. 综合发展评价，为学生健康成长保驾护航
4. 探访人文环境 感受自主教育

专业成长

1. 双管齐下的教育突围
2. 名师引领与自身修炼的和谐
3. 以人为本，践行感恩教育理念
4. 诚学善思毅知笃行，探寻“诚毅”教育策略

学科专辑

1. 拓宽“作中”区间，内化写作过程
2. 习作赏评：讲评课的美丽转身
3. 动静相生 多元想象
4. 全面认识 有意实践
5. 小学阅读教学资源中乡土文化的选择与应用
6. 立足教材，探寻小学语文教学渗透传统文化的路径
7. 落实“语用”，回归语文教学之本的四点做法
8. 基于“问题导学”训练的阅读教学策略
9. 做实“语用”训练，提升“语用”能力
10. 感受人物形象 开启小说阅读之门
11. 盘活校园资源 提升习作能力
12. 指导学生学会积累素材的做法
13. 让小练笔成为学生快乐习作的芳草地
14. 以画促写，以读促写，以评促写
15. 小学生课外阅读兴趣培养探析
16. 农村小学生课外阅读推广的实践与思考
17. 有效激发学生课外阅读兴趣探析
18. 促进学生博览群书的几点尝试
19. 小学数学综合与实践课程实践物化的若干要领
20. 经历活动过程 促进模型建构
21. 小学数学综合与实践课教什么和怎么教
22. 关于小学低年级学生动手实践“做数学”的思考
23. 优化学习过程 积累活动经验

教学探研

1. 将情境教学运用于小学语文课堂的实践探索
2. 小学阅读教学中审美教育实施路径浅探
3. 玩转“人人通”教学更轻松
4. 寻找“数学思考”的支撑点
5. 小学数学应用意识培养的策略初探
6. 浅谈如何有效地应用几何直观
7. 有效落实几何操作经验目标三部曲
8. 浅谈品德课堂中教师的沟通技巧
9. 小学信息技术课堂新型评价方式的优势
10. 汲取“海丝”文化元素 构建美育课程体系
11. 浅谈儿童创意绘画的“对话”
12. 贴近儿童思维 感悟自然画意
13. 把握学习本质，发展学生核心素养
14. 正确认识和应对职业压力

教师生活

1. 优秀教师的五项修炼
2. 教育是谁的事