小学生学习指导(当代教科研)
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小学生学习指导(当代教科研)
2020年4期
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卷首语
教师，要爱护儿童对你的信任
理论研究
基于课堂观察的高中英语小组合作学习中存在的问题及对策思考
——以宁波W中学英语教学为例
小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析
小学数学教学中情境创设的运用分析
充满成长机会的“学科+”特色课
浅谈信息化高度发达的背景下，未来学校的蜕变与存在
从“创意物化”到“物化创意”
——小学综合实践活动设计制作目标调研与达成建议的报告
教学管理
当我们谈高考志愿时，我们在谈论什么？
阅读畅想
——写在世界读书日
擦亮“四面镜子” 写好期末总结
课程与教材
小学数学估算教学存在的问题及对策
浅谈小学低年级识字教学
巧用希沃白板，让语文课堂更加精彩
妙用物化思维，让写作方法具象化
放手教科学，放手做实验
借微课媒介之力 启随文练笔之门
学科教育
以“角色扮演”落实小学语文阅读差异化教学案例研究
浅谈略读课文的教学策略
大语文时代幼儿园母语课程初探
巧搭支架，在口语交际中发展学生的逻辑思维能力
——以《安慰》一课为例
情境创设为拼音教学拔节助力
——谈部编版教材语文一年级上册“ao ou”教学改革
警惕过多“小手拉大手”成为教育负担
理念创新助推青少年安全教育
