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理论经纬
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- 高中骈体文言文教学对策刍议
- 小说文本深度解读的奥妙
- 精妙幽默睿智
- 给学生一方自由耕种的天地
- 以《黔之驴》为例，谈初一文言文教学法
- 新课程高中文言文教学基本要领
- 点染小曲成大戏
- 浅谈中职语文教学语言运用的语境和要求
- 初中语文课堂上合理设计教学活动的六项原则
- 人教版高中语文教材中古诗的“山”的意象
- 破译“背影”之后的情感密码
- 浅谈古典诗歌前瞻性学习校本教材的开发与运用
- 例谈“说题”
- 分组 分工 协作
- 徜徉百草园，共“沐”书香
- 让“微课”在农村语文课堂中生辉
- “死”字说法何其多
- 《念奴娇·赤壁怀古》教学反思
- 悟基本原理 学观察描写
- 摭谈吟诵探究法的有效运用
- 多彩活动，助力高中古诗文教学
- 让美在中职语文课堂流淌
- 故事化导入教学，让语文课堂丰富多彩
- 提倡教学新思维，提高语文教学质量
- 谈语文课上的情境创设
- 微课在语文教学中的几点尝试
- 浅析高中文言文的教学方法
- 合作学习在语文教学中的应用
- 让语文课堂在立体交互中摇曳多姿
- 运用课堂观察技术，改进自主学习方式
- 行走在语文教学“低效”向“高效”倾斜的路上
- 试谈听说读写在语文教学中的地位和运用
- 翻转课堂教学模式在语文学科中的运用
- 浅析语文教学中的“教”与“学”
- 浅谈语文课堂的教学模式
- 提高语文课堂教学效率的研究
- 提高语文课堂有效性的基石：关注学情
- 挥字成金，点词为玉
- 语文中的诗词教学漫谈
- 浅议微课在初中语文课堂教学中的有效运用
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