目录
- 高等学校的人才培养
- 博士研究生拔尖创新人才培养模式探析①
——基于北航高博班的调查分析 - 高职院校“大规模定制”人才培养模式的设计与实施①
- 学前教育发展中不同主体间利益博弈分析①
- 农村家庭式幼儿园教育的现实困境与破解对策①
——基于辽宁省WFD市Y乡6所村园的调查与分析 - 农村学前教育教育补偿路径优化：基于供需适配性理论的思考①
- 学院制下权力配置演变影响因素及对策①
- 中国大学学部制改革的问题反思①
——基于三所不同类型大学的调研分析 - 知识生产模式的转型与大学的发展①
——模式1与模式2知识生产的联合 - 协同创新：政产学研用融合模式的转型①
——基于北京工业大学的案例分析 - 转型期教育政策执行偏离探析：制度分析视角①
- 基于政策网络视角的博洛尼亚进程研究①
- 义务教育阶段就近入学政策的失真与回归①
- 高校青年教师“德业”能力协同发展模式研究①
——基于高校教师“超职业”视角 - 高校外籍教师工作压力的来源、影响及其管理对策①
- 农村教师专业发展的动力现状与促进机制①
——基于辽宁省B市416个农村教师样本的调查分析 - 高校数字化教学资源建设：思路、战略与路径①
——基于教育信息化的视角 - 合理的教学：思考、认识与实现策略①
- 大学生教学质量观调查①
——以H省四所高校为例 - 高职院校同质化惯习的诱发机理及消解路径①
- 高职院校专业群视域下的专业建设理论与实践
- 高职教师教学能力成熟度模型的研究及应用①
- 21世纪以来研究生教育研究文献的计量分析
- 中国高等教育学博士生培养的学术生态研究
——基于中国高教学会历届“高等教育学优秀博士学位论文”的计量分析