目录
- 文化视域下印度高等教育复合治理模式探究①
- 校企协同育人的机制和模式研究①
- 大学生参与式学习质量的评价理念①
- 全球化背景下美国提高母语教育质量的新举措①
——PA RCC评价体系的构建与启示 - 我国基础教育教学质量监控体系的建构①
- 基于PDCA循环的高校教学管理流程再造①
- 教育变革背景下幼儿园园长领导力的现状及提升策略①
- 十年来国内幼儿教师专业发展研究的热点、趋势及展望①
——基于CiteSpaceⅡ可视化分析 - 被关注的教师：共景视角下教师的角色分析①
- 基于岗位分类设置的教学研究型大学教师考核方法研究①
- 我国高职教育评估研究进展及内容的定量分析
——以2000-2011年CNKI期刊论文为基础 - 行业性高职院校实施开放办学的调查与思考①
——以辽宁省部分行业性高职院校为例 - 高等职业教育发展模式研究综述①
- 基于因子分析法的大学生就业力实证研究①
——以成功就业大学生为样本 - 新时期大学生入党积极分子教育培养存在的问题及应对措施①
——以辽宁省部分高校为例 - 基于执行视角对高校规划工作的几点思考①
- 基于C大学个案的高校发展战略规划执行状况分析①
- 基于整合研究路径的高校发展战略规划执行阻滞原因分析①
- 基于大学组织模式的高校发展战略规划实施方法分析①
- 新建本科院校办学定位的战略思考①
- 教育质量视角下的高等工程院校科学发展水平探析①
- 转型期高等职业院校科学发展的思考①
- 基于创业型应用技术大学目标定位的民办高校科学发展路径①
—— 以辽宁省为例 - 依法治校：现代大学发展战略的支点选择
- 人性假设视阈下高等教育管理方式转变①