开卷有益

1. 搭建学科实践平台，培育学生核心素养

教育·前沿

1. 品读小学古诗中的思政育人
2. 追源溯形学汉字，规范书写提素养
3. 多彩劳动课，感受劳动美

教学·现场

1. 品读课文 描绘情感
2. 以学生为主体 提高语文核心素养
3. 《古人谈读书》教学实录
4. 激发语文课堂教学的“源头活水”
5. 融读写结合之法 提课堂教学之效
6. 借助关键语句理解意思
7. 深入挖掘《白桦》的诗歌意象与情感表达
8. 大单元复习教学设计
9. 基于核心素养培养的小学英语教学
10. 构建多任务驱动，促进直观认知发展
11. 与生活关联 灵活掌握图形
12. 认识立体图形 建立空间观念
13. 基于大概念理念的小学科学教学
14. 以生为本，打造高效语文课堂
15. 提高防范意识 养成健康习惯
16. 忆往昔峥嵘岁月，看今朝日月新天
17. 课程思政背景下小学英语综合实践活动的开展
18. 小学英语story time教学的实践
19. 新课程背景下小学数学教学生活化
20. 基于甘肃地域特色版画的教学实践
21. 诗意与素养的融合
22. 小学语文阅读课堂互动教学案例

教学·视角

1. 新课标背景下的小学语文整本书阅读教学
2. “文学阅读与创意表达”任务群教学思考与实践
3. “双新”教育背景下的小学数学综合能力培养
4. 大单元教学中语文要素逐层落实的策略
5. 教学评一体化背景下的小学语文单元整体教学
6. 新课标视角下的小学英语单元教学
7. 核心素养导向下的小学道德与法治单元整体教学
8. 逆向教学思维下的小学数学“教—学—评”一体化教学设计
9. 基于大概念大单元的小学数学单元教学设计实践
10. 核心素养视域下小学数学大单元教学
11. 互相学习 互相鼓励 共同进步
12. 随文练笔，优化习作
13. “教—学—评”一体化引领下的小学英语单元整体教学
14. 大观念视角下的小学数学大单元教学探索
15. 提高习作策略“教学评一致性”的有效性
16. 以读促写在小学语文高年级习作教学中的运用
17. 让科幻思维浸润其间

教学·策略

1. 启与承：小学语文教学中的启发性教学
2. 基于读写结合的小学语文翻转课堂实践与思考
3. 汉语拼音教学例谈
4. 小学思政教育中中华优秀传统文化的融入策略
5. 破解小学语文汉字回生的妙计
6. 基于英语学习活动观的小学英语教学
7. 小学英语词汇教学中语篇创编及运用的尝试
8. 小学数学“问题解决”教学模式的实践探究
9. 构建知识体系，培养核心素养
10. 基于“读思达”教学法的小学美术教学
11. 情境教学在小学音乐课堂中的应用
12. 唤醒学生对文言文的新鲜感和思维力
13. 核心素养背景下培养小学生数学“量感”的有效路径
14. 新课标统领下的小学语文作业设计
15. 教育生态学背景下的小学语文体验式作业设计
16. 主题引领、任务驱动的小学英语单元作业设计
17. 整体设计 凸显一致

教育·心航

1. 叙事疗法在小学心理健康教育中的应用