教育基本理论

1. 教育：幸福何以可能
   ——基于诺丁斯的关怀教育理论①

成人教育与职业教育研究

1. 明代书院教育的社会影响及对成人教育的启示
2. 试论共享经济时代的共享继续教育
3. 21世纪以来我国成人教育研究的现状和趋势分析
   ——基于对国内成人教育研究文献的计量学分析
4. 日本小学职业生涯教育及对我国的启示
5. 山东新旧动能转换视域下高职院校人才培养工作研究
6. 职业技能大赛背景下高职院校高技能人才培养的探索与实践

教师教育与学校管理

1. 提升西北地区高校教师在职培训效果的培训设计研究
2. 新媒体时代创新高校廉洁教育形式的对策

课程与教学研究

1. 基于核心素养的课程融合：挑战与方式
2. 试论中小学翻转课堂的越界及其融合
3. 基于学生数学素养发展的运算教学的实践
4. “导学案”在小学课堂中的应用现状调查
   ——以H县城三所小学为例
5. 论基于问题的深度学习教学模式的建构

专题研究

1. “乡村振兴战略”背景下我国扫盲政策的历史梳理及启示
2. 口译工作坊介入演讲之教学设计
3. SGMP理论框架下汽车广告语创作的原则及方向
4. 农村发展与民俗文化资源的融合发展探究
   ——以山东省滨州市庙五村为例

基础教育研究

1. 让爱留守
   ——对农村单亲监护型留守儿童家庭教养方式的思考