教育理论研究

1. 试论物理课堂教学中的有效理答行为

教材与教法

1. 用建构主义突破电路“前概念”
2. “力学是基础”——浅论物理学各分支间的关系
   
3. 带电小球是否受洛伦兹力——论洛伦兹力中速度 v的含义
   
4. 谈高一教学中牛顿第二定律结合临界问题的难点突破
5. 用数值方法检验弹簧弹力的冲量模式
6. 类比法在物理解题中的应用
7. 妙用光学规律 巧解运动问题
8. 利用“等效思维”求解弹簧连接体问题
9. 关于几组物理图像的比较研究
10. 在学习功能关系时要关注的两个关系

物理实验

1. 图解电表内阻的测量
2. 吸蛋实验的改进
3. “加速度与力、质量的关系”实验探究课设计的改进
4. 再论“验证力的平行四边形定则”中的理论值和实验值

问题讨论

1. 再谈拉物滑动的省力分析
2. 对自由下落的篮球受到地面最大弹力的研究
3. 粤教版《物理》(选修3-5)教材中的两处错误
4. 牛顿白光还原实验研究与新设计方案

初中园地

1. 何谓电冰箱铭牌上的耗电量
2. 自制教具探究“浮力产生的原因”
3. 两个光学实验中的重影问题的讨论

教师进修园地

1. 浅析SPSS软件在物理试卷分析中的应用

物理·技术·社会

1. 日本大地震为何引发了大海啸和核泄漏危机

物理学家和物理学史

1. 狄拉克及其主要科学贡献

高考命题研究

1. 用图解法研究天体运动中的共线次数——赏析2010年上海高考(大纲卷)物理第24题
   

竞赛园地

1. 幂级数应用于物理竞赛中的近似计算

复习与考试

1. 例说以连续自然数平方根为边长的三角形在物理中的应用
2. 例谈基本不等式在物理解题中的应用

大学物理教学

1. 浅谈关于“在大学物理教学中引入科学前沿知识”

1. 中国首个极深地下实验室在四川投入使用