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- 高中英语阅读与写作一体化教学模式的策略探究
- 区域微型课题“三引四导”运行模式的探索
——以天津市北辰区为例 - 构建“活态语文” 践行“以文化人”
——以高中语文必修上册第三单元第七课教学实践为例 - “双主互助”在初中数学教学中的应用
- 在化学实验课程中如何实现“五育并举”
- 美术鉴赏课程思政的实践与探索
——以玉石主题鉴赏课为例 - 浅析深度融入思政元素的英语课堂
- 核心素养下初中学生数学运算能力的培养
- “双减”背景下初中历史如何进行跨学科主题学习
- 实现中职信息技术高效课堂的分析与探究
- 流行音乐在中学课堂中的运用研究
- 以美动人 以乐育人
——核心素养视域下初中音乐的教学探究 - 以“问题”为导向？以“解决问题”为导向！
——例析“地球上的星星”家校沟通 - 大单元整体视角下小学数学量感的培养
- 立足单元整体，提高学生长文阅读的能力
- 小学课堂“二维四步”教学模式实施策略研究
- 创新多样化大课间活动的思考与探究
- “双减”背景下如何对小学语文作业进行分层教学设计
- 新课标背景下提高小学语文深度学习的路径
- 借助信息化 提升学习力
- 问题驱动在小学数学说理课堂中的应用研究
- 让体验式教学成为学生量感培养的有力支点
- 深度学习视域下如何提升小学音乐单元教学
——以人音版小学音乐《丰收歌舞》单元教学为例 - 初中英语分级阅读校本课程建设初探
- “五育”融合理念下幼儿园“蒲公英”主题课程的研究
- 幼儿园自然教育环境创设和课程开发
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