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2010年4期
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从亲子共赏到亲子共读
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中小学教科室的职能定位
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爱心在左,责任在右——记天津市天铁集团第二小学教师姚金华
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利用课堂教学培养学生的创新意识和创新思维
以童谣为载体,教会学生学习
语文课实施问题教学法要防“三化”
交互式白板,演绎灵动的数学课堂
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乍闻音酷似,细品味异同——同、近音异形熟语荟萃(二十三)