山西教育·教学
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2021年10期
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目录
课题研究
基于核心素养视角下的小学数学情境教学例谈
教学实践
小学语文阅读教学中读写结合教学模式的运用
创新阅读植入小学语文教学的途径
巧借课例，实现小学语文阅读教学课外延伸
渗透劳动教育建构魅力语文课堂
润学生之心育时代之才
“教•学双能”理念下小学语文“三学”课堂的构建
指向思维发展的识字教学路径
策略引领，让中年级学困生轻松写作
让“比较”思想在数学课堂熠熠生辉
多元表征，让主动建模过程“看得见”
提高小学英语绘本阅读有效性的对策
短剧表演助力小学英语教学
小学道德与法治课与法治教育融合的设计
教研心得
字族字理识字法如何在低年段展开教学
益智器具融入农村小学语文阅读教学的实践与探索
如何高效完成小古文教学
多措并举，培养学生搜集和整理信息的能力
构建信息化小学数学教学的方法
逻辑推理：小学数学核心价值的追求与发展
激发小学数学教学中趣味化因素的价值及策略
因“误”而“悟”，让英语课堂更精彩
角色表演，构建别样英语课堂
小学科学自制教具的研发与运用
小学道德与法治课的有效教学策略与创新
道德与法治教学中案例教学法的巧妙运用
情境构建，助力小学信息技术课堂
小学音乐教学面临的问题与优化策略思考
基于武汉市万松园小学校园足球教育的研究
课改新探
初中英语教学中分层教学法的运用探索
注重英语口语教学提升学生交际能力
思维导图在政治课教学中的运用
核心素养下的初中地理情境教学探究
高中地理教学中存在的典型问题及对策
核心素养引领下的高中信息技术教学策略
智慧讲坛
高中生写作中的问题分析与语文教学对策
以阅读文本为基础的初中英语写作教学路径
运用史料，让初中历史课堂更精彩
用提问点燃学生思维的火花
