山西教育·教学
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2021年10期
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目录
课题研究
基于核心素养视角下的小学数学情境教学例谈
教学实践
小学语文阅读教学中读写结合教学模式的运用
创新阅读植入小学语文教学的途径
巧借课例,实现小学语文阅读教学课外延伸
渗透劳动教育建构魅力语文课堂
润学生之心育时代之才
“教•学双能”理念下小学语文“三学”课堂的构建
指向思维发展的识字教学路径
策略引领,让中年级学困生轻松写作
让“比较”思想在数学课堂熠熠生辉
多元表征,让主动建模过程“看得见”
提高小学英语绘本阅读有效性的对策
短剧表演助力小学英语教学
小学道德与法治课与法治教育融合的设计
教研心得
字族字理识字法如何在低年段展开教学
益智器具融入农村小学语文阅读教学的实践与探索
如何高效完成小古文教学
多措并举,培养学生搜集和整理信息的能力
构建信息化小学数学教学的方法
逻辑推理:小学数学核心价值的追求与发展
激发小学数学教学中趣味化因素的价值及策略
因“误”而“悟”,让英语课堂更精彩
角色表演,构建别样英语课堂
小学科学自制教具的研发与运用
小学道德与法治课的有效教学策略与创新
道德与法治教学中案例教学法的巧妙运用
情境构建,助力小学信息技术课堂
小学音乐教学面临的问题与优化策略思考
基于武汉市万松园小学校园足球教育的研究
课改新探
初中英语教学中分层教学法的运用探索
注重英语口语教学提升学生交际能力
思维导图在政治课教学中的运用
核心素养下的初中地理情境教学探究
高中地理教学中存在的典型问题及对策
核心素养引领下的高中信息技术教学策略
智慧讲坛
高中生写作中的问题分析与语文教学对策
以阅读文本为基础的初中英语写作教学路径
运用史料,让初中历史课堂更精彩
用提问点燃学生思维的火花