教材教法研究

1. 高中数学教学：基于认知的情感教学取向思考
2. 从教学情境到思维情境，高中数学教学的嬗变可能
3. “方程的根与函数的零点”教学分析与建议
4. 内外兼修呈现精彩课堂

课例分析

1. 几何画板环境下基于MPCK的数学教学设计
2. 让教学多些“自然”，少些“理所当然”

教学实践

1. 概念教学渗透数学文化的思考
2. 浅谈高中生数学应用意识和能力的培养
3. 数学核心素养视角下数学活动设计策略探究

考试指南

1. 2017年全国卷Ⅲ数学压轴题命题的缺陷分析

教学改革

1. 高中数学翻转课堂教学交互行为探究
2. 强化高中数学微课教学功能，实现教学质量提升
3. 高中生数学核心素养的现状及培养途径
4. 把握数学知识本质，设计合理教学活动
5. 引导高中生数学深度学习的基本策略

问题探索

1. 探究性问题，高中数学课堂问题设置的升华
2. 高中数学学生内生力的培养策略分析
3. 高中数学课堂提问的误区及有效提问策略分析
4. 将数学史融入高中数学教学的研究
5. 数学核心素养在课堂教学中的渗透

思想方法

1. 高中数学课堂分类讨论法的教学思考
2. 数与形完美结合

教学反思

1. 思维塑造，感官培养
2. 数学文化视角下的高中数学课堂教学
3. 由“懂”到“会”转化的思考
4. 关于高中数学深度学习的深度思考
5. 高中数学深度学习的理解与实践思考

教学技巧

1. 重视教学策略，提升思维品质
2. 构建高中数学智慧课堂的几种方法
3. 类比推理在高中数学教学实践中的应用

试题研究

1. 探究多题一解，解读解题思想
2. 椭圆中一类斜率乘积定值性质的探究及证明
3. 借力函数思想深入理解数列不等式
4. 对一个三角形全等命题真假判断的研究
5. 合理构造函数，科学求解难题
6. 巧建数学模型，妙解向量问题
7. 多角度剖析，深入理解三角函数

知识延伸

1. 一个三角形不等式的推广及简证
2. 勾股定理、正弦定理、余弦定理、射影定理的等价链

解题技巧

1. 摭谈高中概率题中数学思想方法的运用
2. 一道常规题目的不常规解法