生物学教学
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2016年12期
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目录
生物科学综述
发光细菌及其在环境、食品和饲料检测中的应用
常见蒿属药用植物的比较概述
干细胞结合生物材料治疗脊髓损伤的研究进展
现代教育论坛
高中生物学教学到底要教什么
构建高中生物学探究教学中“提出问题”的逻辑
教育教学研究
在初中生物学教学中培养学生的识图能力
应用建构主义理论指导初中生物学概念教学
探析“基因表达”概念教学中的若干疑难问题
初中生物学科思想方法的研究
高中生物学教学中“死亡教育”探析
促进生物学重要概念学习的论证教学
例谈生物学课堂教学的角色定位
教具
循环式抽气管在高中生物学实验中的应用
课堂教学
基于iPAD互动模式的“有氧呼吸”教学设计
“血管”一节的概念建构教学设计
基于POE教学模式的“生长素的生理作用”一节的教学设计
“种群的特征”一节的教学设计
“物质跨膜运输的实例”一节的教学设计
实验教学
“植物生长需要水和无机盐”(第一课时)的实验教学
“叶绿体中色素的提取和分离”实验教学的探究
有丝分裂探究性实验的设计与实施
例谈提高实验教学中学生参与度的策略
学生“制定实验计划能力”的培养策略
“温度对酶活性影响”实验的再探究
信息技术
运用“硕思闪客精灵”处理生物学教学动画
考试与命题
运用思维可视化的矩形图求解遗传推理题
火鸡后代性别及比例的判定
例谈2016年广东省中考生物学试题命题特点
2016年江苏省高考生物学试卷分析
例析“0”在解遗传变异题中的应用
科技活动
调查草地中植物种群密度动态生成的探究实验
橄榄进校园 乡土活课堂
如何确定探究实验的观测指标
引入DEEPER支架的拓展型生物学探究活动
验证昆虫性外激素作用和特性的实验装置
教学参考
一些动物俗名的含义
数学原理在高中遗传学教学中的应用
生命之树诠释
微生物培养中平板倒置的原因浅析
细胞死亡的方式
对着丝点分裂还是着丝粒分裂的分析
浅析生物学实验中颜色反应的原理
其他
关于召开全国中学生物学教育教学研讨会的正式通知
欢迎订阅2017年《生物学教学》杂志
封面、封底照片说明巨花魔芋
生物学科技信息
中科院揭示水稻花器官稳态发育的分子机制
中科院植物所揭示植物气味与昆虫间关系
中科院合肥物质院育成高产虾青素的雨生红球藻突变株
美绘就灵长类动物脑内基因表达“地图”
一个国际团队揭示为什么线粒体不能通过父系遗传
中科院南海海洋所首次育出最大双壳贝类砗磲的幼贝
中科院动物所揭示自噬调节精子分化成熟的机制
中美合作在SARS冠状病毒感染研究中取得重大进展
我国科学家阐明蚊媒病毒感染及传播机制
癌症在多种贝类中传染超出预想
我国揭开金丝猴适应高原生活的秘密
中科院昆明动物所揭示滇南小耳猪六白毛色遗传机制
瑞士揭示人类毛发源自爬行动物的鳞片
中科院昆明动物所等揭示动物适应性进化的第二套基因组学机制
我国批准进口的宫颈癌疫苗上市
中科院发现绿原酸的抗衰老作用及其机制
同济大学发现促使乳腺癌转移基因
我国首次将胃细胞转变成肝和胰腺细胞
上海生科院证明寨卡病毒垂直传播影响子代脑发育
2016年第1~12期总目录