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2014年8期
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新视野新观点
激情与友谊是美中考古学合作的推动力
建设学生流动的立交桥
新趋势新战略
联合国教科文组织 未来八年发展战略规划(2014-2021年)
德国应用技术大学的特色和启示
英国终身教育和职业技术教育
美国高水平大学自主创新能力的经验和教训——以斯坦福大学为例
荷兰构建专业化教育队伍的目标和举措
新西兰私立教育发展经验及启示
芬兰教育的优势及其特点
加拿大利用信息化手段扩大优质资源覆盖面
澳大利亚如何保障高校办学自主权
一流大学
基于牛津大学章程的民主制度研究
美国通识教育课程模式的比较及启示
职业与终身教育
国际教师教育改革的卓越取向
教师专业标准国际比较研究新进展(二)
基础教育
澳大利亚儿童早期发展指数报告探析
南非全纳教育的实施策略及面临的问题
合作与交流
提升服务水平 成就精彩留学
教育国际化背景下北京朝阳芳草课程的思考与实践
港澳台企业家
追求卓越 服务经济社会发展
香港高等教育经费管理机制研究(上)
环球零距离
教科文组织新的全球教育目标将优先考虑女童教育
教科文组织倡导“企业支持教育”运动
教科文组织颁发奖项促进教师质量提高
新加坡发布学生21世纪技能和目标框架
日本拟改革教师资格证更新制度
美国媒体发布全球工商管理硕士排名
英国高校学生2012-2013年度统计数据出炉
俄罗斯大学校长联盟会议聚焦2014年高校效益评估
世界银行调查称孟加拉私立大学激增加剧贫富差距
加拿大将迎来职业技术培训革命
俄罗斯总统普京要求加强职业教育
德国企业将推广双元制培训
奥地利维也纳免费为15万学生提供课外辅导
新加坡和韩国问鼎首次PISA创新性问题解决测试
马来西亚青年夏令营鼓励青少年支持环保
阿拉伯国家出台科技创新战略
澳大利亚中学生将自带数字装备上学
奥多比公司研究表明创造力与就业能力联系紧密
英国罗素集团将加强与中国高校的合作
欧盟联合多国进行教育改革以提高毕业生就业能力
美国2012-2013学年国际生数量近82万