聚焦

1. 凝心聚力，再创新高
   ——写在《上海课程教学研究》创刊30周年之际

课程领导

1. 健康素养导向的中小学健康教育校本课程设计

学科探索

1. 基于理解的语文单元逆向教学设计
   ——以 “舐犊情深”单元设计为例
2. 基于深度学习的英语听说教学
3. 以项目式学习培育高中生直观想象素养的实践探索

课堂变革

1. 主问题驱动下的阅读教学设计
   ——以《白鹅》为例
2. 结构化视角下初中体育武术单元教学实践
3. 小学自然探究式教学提升学生科学素养

在线教学

1. 以居家项目化学习架起“空中”与“生活”之桥
   ——以“微生物与人类”为例
2. 微视频助力在线教学个性化辅导实践

“2022年度上海市中小学中青年教师教学比赛主题说明”专题

1. 小学数学：基于单元视角，优化课时设计
2. 初中数学：立足单元教学，关注育人目标，聚焦数学活动
3. 高中数学：以单元视角下的课时活动设计促进学生数学深度学习
4. 中小学音乐：促进音乐学习理解的小微单元教学
5. 中小学美术：立足单元视野，优化美术课堂活动
6. 中学艺术：围绕核心素养，设计单元教学，引导深度学习
7. 中小学信息科技：重视问题解决，发展学生素养