师道(人文)
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师道(人文)
2022年2期
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开卷视点
每个生命都是一个奇迹
改写人生
到第一现场去学习
走近名师
和风容与,向阳而生
资教通鉴
小学“撤并”须慎重
病态审美,青年风范有失
——关于畸形审美的思考
民间声音
“拍照搜题”类App也应有“青少年模式”
七成清华毕业生进入体制内不必大惊小怪
教师减负才能更好地为教育“负重”
“虎爸”拔苗助长式教育不可取
新论视窗
运动对男生意味着什么
切莫低估学生的潜能
——以一篇中学生的学术论文为例
语文说道四则
课程平台
语文教育中的知识教学变革何以可能
实在之痒:语文教学中的虚实之弊
别样课堂
“阳春白雪”润童心
给“笑”加点“盐”
——金子美铃诗歌《笑》教学札记
边教边悟
充分挖掘课程资源,让思政课堂鲜活起来
立足法律,塑造学生道德观
学子点击
课程,生长在童年
一页书香
尊严和智慧:历史的意义之所在
——读徐继畬与福泽谕吉有感
想象:儿童随身携带的避难所
往事今说
童年记忆的“馈赠”
智慧纵横
学习,无惧迟到
那个沉默寡言的姑娘
带孩子们在美的世界低吟浅唱
苦乐杏坛
学时有味最清欢
写作痛苦的意义
家事如风
那时日光慢,我们这样过年……
百家看点
说法·数字
流行语镜像中的文化面相(三十五)
——说“小镇做题家”
历代诗话选辑
刊林撷思
答青年问