山东开放大学学报
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2014年4期
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开放教育
推进开放教育的“四个必须 ”
山东开放大学考试体系建设研究
网络远程教育学习者的学习焦虑调查问卷设计分析*
基于Android平台的开放教育微学习系统设计与研究*
开放大学林区地方学院构成要素解析
开放大学学习支持服务体系的提升策略研究
管理学视野下的开放教育在线辅导教师的职能
教学研究
“点-线-面-体”教学法在高校教学中的应用探究
——以网络技术课程为例
山东省小学英语老师课堂用语存在的弊端与原因分析研究*
——以2013年山东省小学教师双对接远程研修小学英语学科课程资源开发与建设为例
通识教育视野下的高职院校公共英语文化教学浅析
构式语法中词汇压制的类型浅析
思政课教师应“正能量”地理解反思性教学*
提高学生计算机应用能力教学策略研究
学术视点
基于微博信息传播内在风险谈大学生媒介素养的欠缺与提升
高校学生管理信息化系统的需求分析
基于学习者学习风格的网络课程的设计与开发
未来教室中情境
——探究式教学模式探究
我国学前教育信息化建设面临的挑战与机遇
高职教育
建立海峡两岸高职教育新模式探究
——以台湾学士学位专班为例
当代高职学生学习特点与教学对策研究
人文社科
知邪径之速，虑失道之谜
——试论刘义庆仕隐观的形成
陶瓷文化旅游文本外宣翻译研究现状与跨文化传播学的思考
语言负迁移成因及其对策研究
——认知构式视角
浅析大学生网络成瘾的危害与防治
