启迪与智慧·教育版
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2015年6期
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目录
卷首
让课堂成为学生的乐园
视点
浅析小学美育与儿童各方面发展的关系
先学后教,让学生走在教师的前面
用“魔灯”营造情境
古诗教学应该倡导情感投入
以“学”为中心 有效促进学生发展
例谈在纸艺活动中渗透思想品德教育
陶瓷教育贯主线 区域活动创特色
融入民族音乐,让幼儿园音乐教学更精彩
幼儿户外活动中自制玩具有效利用
适当进行挫折教育 提高幼儿独立能力
走出教育误区,促进幼儿一生的发展
在童话表演中促进幼儿人际交往发展的研究
与农村祖辈家长的沟通技巧
积累 关注 引导
在小学语文教学中加强口语表达能力的实践
小学阶段如何提高学生数学审题能力
如何培养低年级学生的计算能力
学生书面表达能力培养四步曲
借助LOGO语言建立数学模型能力
数学课堂小组合作学习中学生语言表达能力的培养
从内容到特长,英语阅读能力提高的有效路径
初中数学概念探究性学习案例研究
乡镇群众文化活动全面达小康的几点建议
支架式教学策略在小学语文教学中的运用研究
小学数学如何培养学生“读说”的能力
初中物理情境教学的研究和实践
引导小学生进行“全天候阅读”的实践探索
经济对少数民族地区职业教育的影响及对策
初中语文主题教学的实践研究
小学语文诵读教学研究
启迪
关注生活,还语文教学以本色
小学高年级语文口语交际教学探析
“读”领风骚,彰显语文本色
提高初中语文课堂提问的有效性
如何在语文教学中开展有效性小组合作
从“导”出发,让小学语文课堂更精彩
激情阅读,提高小学语文有效性
小学语文练习的现状及设计策略
语文教学传播模式在小学语文教学中的应用
激发小学数学课堂活力,实现高效教学
在高中数学教学中实施数学欣赏教育实践探讨
优化课堂教学,实现小学数学创新教学
如何激活小学数学课堂
网络时代初中数学教育教学生活化探究
数字时代中职生媒介素养培养的路径与策略
新课改下小学数学如何进行有效性教学
小学数学作业人性化评价的思考与实践
初中数学课堂如何引导学生开展探究性学习
小学数学课堂教学中师生对话的特征分析
新课改背景下初中数学教育三大困境与对策
有效合作,彰显多彩的英语课堂
小学英语课堂中之德育渗透的实践探索
初中英语课堂的讨论式教学模式构建
多媒体在小学英语教学中的作用
任务型语言教学法在初中英语教学中的运用
如何在小组合作学习中转化英语学困生
浅析小学英语教学的智、趣、乐
抛砖引玉
让每个孩子都成为有效的“玩家”
小班化中的体育教学策略
论高中美术色彩课堂中的几点反思
把脉音乐课中的“拓展教学”
如何有效“活化”小学音乐课堂教学
如何构建有效的高中体育课堂教学
舞蹈进课堂,提高音乐课堂教学实效
高中音乐教育的德育功能及其实现路径
让学生尽情合唱
小学信息技术课堂评价的实践管窥
刍议电子商务课程的实践教学改革
如何实施初中历史旅游情景教学
职业教育走向低碳发展的几点思考
论自主探究教学模式在初中地理教学中的应用
如何设置初中物理弹性作业
新课改下漫画在高中政治课堂教学中的应用探究
新课改下小学品德教学初探
智慧
让学生在玩中学,做中学
渗透思想方法 完成探究教学
联系沟通 连点成线 连线成面
应用求异思维 开展自主学习
阅读课堂,不曾预约的美丽
小学古诗教学的方法
注重指导,促进提高
幼儿园班级活动规则及其习得研究
童趣味作业的设计
例谈培养学生语感的有效策略
如何引导小学生爱读课外书
图文结合 斟字酌句
会学与乐学
分散学习重点 在经验中感悟
运用“文本自然美”培养学生的朗诵能力
我的“伙伴”
小溪的呐喊
法庭
体操比赛
我的音乐老师
我学会了敲架子鼓
感动
驿路梨花
我的门牙“退休”了
小白兔
春天,爬山去
这件事影响了我
小鸭子
第一次独自乘车出远门
留在我记忆深处的事
小雨,你去了哪里
一串葡萄
美丽的夏阿姨
美丽的向日葵
老师,您辛苦了
可爱的校园
“大方”妈妈
我爱美丽的夏天
这里有爱
寻找秋姑娘
水笔的哭泣
放弃
春天来了
神奇的“0”
一件有趣的事
雷雨
假设法的妙趣
“小书虫”来我家
老师,我爱您
找颜色
秋天的田野
为自己鼓掌
有书真好
最后的净水
谁是真“瞎”
雨中情
奇妙的梦想
捉鱼
让世界充满爱
语文带给我的惊喜
妈妈,谢谢您的唠叨
我的可乐
竹虫
迷人的秋天
梦里湖头
我的理想
无言的泪
不一样的生日
“兔”爸爸、“虎”爸爸
生命无价
诚信暖人心
我家的小猪
楼道奏响和谐之歌
赛茶王
未来的汽车
我要感恩
鼓励
劳动最光荣!
童年趣事
特殊的角落
我的财富
感谢那次失败的经历
自行车风波
妈妈的爱
我最喜欢的小动物
学轮滑
只有劳动才有收获