牡丹江教育学院学报
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2021年5期
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目录
文史哲研究
化性与正礼:《荀子》中所见的尊师作用
《墙上的斑点》与伍尔夫现代主义小说人物美学
麦克尤恩早期作品中的“亲伦关系裂痕”叙事解读
从哈姆雷特的复仇过程探究人物形象的理性之处
文化生态学视角下的渤海国文化构成与嬗变探析
语言与文字研究
殷商甲骨文军事语言研究综述
教育研究
新建师范本科院校英语专业转型发展探究
试论湖湘文化的新时代内涵及融入高校思政课路径
新时代高校思政课程与课程思政一体化建设研究
中华优秀传统文化融入高校思想政治教育路径探索
三全育人视角下高校校园心理文化的构建路径探析
高校工科青年教师教学胜任力研究
大数据助力高校智慧思政建设作用探析
我国高校创新创业政策扶持体系优化探索
基于民族高端品牌“双主体、双平台、双体系”酒店产业人才供应链的实践研究
教育信息化2.0时代非全日制教育硕士培养方式的创新研究
大学生朋辈榜样促进高校思想政治教育实践路径研究
学生参与对学校认同的影响研究——互联网使用的中介效应
应然与实然:地方高校师范生核心素养的调查研究
高校教学研究
多模态语篇分析视阈下综合英语课程微课模式探析
基于数据反馈的翻译课堂教学改革
多维视角下的英语语言学教学模式研究
CBI与法律英语教学
网络环境下大学生英语自主学习和管理研究
基于项目学习的“婺文化”大学英语教学探究
大学英语传统教学的情感缺失及生态化模式研究
大学英语提高课教材的学生需求与满意度研究——以《学术英语视听说》为例
浅谈大学英语口语教学中学生批判性思维能力的培养
基于实践育人的大学英语课程思政探索与实践——以云南大学旅游文化学院为例
普通高校英语专业新生口语水平多维度分析
大学英语课程思政的教学模式研究
基于学科核心素养的少数民族英语课堂教学设计
思政课教学中对分课堂教学法的应用价值研究
基于职教云信息化技术在电子商务教学中的研究与应用
中小学教学研究
初中语文教学中学生自主学习能力的培养
疫情背景下信息技术与教育教学的融合
加强亲子互动 实现家园共建
社会学与心理学研究
自闭症儿童教育干预策略实证调查研究
新课改经验交流
新课程标准背景下普通高中英语新教材校本化研究与开发
优化英语课堂教学 提高学困生学习效率