历史教学问题
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2017年4期
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以朝鲜为镜像:日本的朱子学认识
高尚的野蛮人
——试析西方古典文献中理想化的“游牧民”形象
论广东“革命策源地”的记忆塑造
论近代国人对德租胶澳公共卫生神话的建构
宋代隐士的身份认同与形象塑造
——以《宋史·种放传》为中心的考察
翁同龢与庞钟璐交谊考
梁启超批“淫书”
——梁启超一则佚文解析
五四运动后的师生关系
——1922年北大讲义费风潮
从“西洋史”到“世界史”:中国世界史学科的演变
忠信、善战的职业军人
——论俄国亲兵教育
图像证史:亨利八世形象塑造与宗教改革政治
越南《国朝刑律》与《大明律》中反贪内容比较研究
试论乔治三世在位后期国内形象的转变
维多利亚时代英国女性束腰现象初探
法美关系中的越南因素
——以戴高乐“越南中立化”倡议为中心的考察(1961—1965)
韩国中学历史教科书与中日甲午战争叙述
《十人委员会报告》与美国中学历史课程改革研究
注重教学立意,启迪学生汲取历史智慧
培育“历史解释”素养的路径选择
由一道高考历史共同题看考生群体的差异
——以定量分析为主
互联网+时代的历史课堂数据分析
——以《辛亥革命》一课为例
中学历史中的“环境史”教学
缅甸官方对中缅边界问题的认知
——来自美国第二国家档案馆的新证据
Abstracts of Major Articles