思想政治教育研究

1. 高校实施“四史”教育的价值旨向、现实困境与路径优化
2. 思维可视化工具与高校思政课深度融合策略研究
3. 党史教育融入初中道德与法治课程教学的实践探究
4. 疫情防控背景下高校青年教师理想信念教育再认识
5. 融媒体时代党史教育的发展变革与价值意蕴
6. 高校公寓育人模式探索
   ——以浙江万里学院为例

课程思政

1. 新工科背景下数据挖掘课程思政教学改革研究
2. 思政教育视域下红色研学旅行课程设计与展望
3. “旅游消费者行为”课程思政教学的探索与反思
4. 幼儿保育员课程教学中融入课程思政的实践探索

职业教育研究

1. 基于创新型高素质高技能人才培养的管理学基础教学改革
2. 新时代高职院校劳动教育的着力点与推进路径

课程·教法

1. 影响课程发展的因素
   ——从课程的理论基础谈起
2. 以“两性一度”标准推进汽车理论课程建设与教学改革
3. 大学生职业资格证书培训的混合式教学模式探索
4. 职前幼儿教师教育实践课程的实施困境与破解
5. 巧用历史人物进行高中历史教学
   ——以曾国藩为例

语文园地

1. 基于SPOC的“应用文写作”课程教学模式设计与实践
2. 基于学习通平台的语文课程与教学论混合式教学改革实践
3. 《家塾教学法》中的教育思想
4. 高中语文小说整本书阅读教学策略

外语教学研究

1. 新工科背景下基于OBE理念的大学英语课程设计
2. 多元智能理论视角下高职英语教学中的审美教育
3. “二语习得理论”下的英语教育专业英语口语课程教学策略研究
4. 网络环境对大学英语教学的重塑
5. 省份形象宣传片解说词的英译技巧
   ——以《壮美山西》宣传片为例
6. 英汉旁格宾语的跨文化附加含义

心理健康教育

1. 农村高中生学业自我效能感与学业拖延的现状及其关系
2. 人的社会化视域下大学生心理健康教育研究

基础教育研究

1. 农村小学全科教师多学科融合能力职前培养的策略