辽宁教育·教研版
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2021年2期
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卷首语
磨好课前预习这把“刀”
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携“责任”同行 谱育人华章
问题链引领与情知激励在语文教学中的有效落实
问题链引领与情知激励相结合的教学模式探索
“情知激励”理念下的初中历史学科问题链教学设计的实践研究
问题链引领下的生物课堂小组合作学习
课改新趋势与群文阅读的价值
区域推进小学“群文阅读”的策略研究
构建群文阅读教学体系 促进高阶思维深度发展
以群文视角落实语文要素 实现深度学习
群文阅读教学设计、实施及评价的一致性研究
群文阅读的核心价值与实践历程
教苑
数学综合与实践课的价值、要求及优化策略
提升小学数学素养的四个维度及策略
开展思辨活动 构建儿童文明礼仪养成的学习范式
“做学教评合一”视域下职业院校“适配课堂”范式的重建
“一体化”背景下中小学《道德与法治》教材衔接的比较研究
动态使用教材 使知识生成“活”起来
高中数学新教材中“探索与研究”板块的教学策略
弘扬中华优秀文化视域下初中历史校本课程的开发与实施
综合实践活动“我爱家乡文化”主题教学跨学科整合的实践探索
数学史故事在小学课堂教学中的作用
链接算筹文化 凸显十进位值制
指向核心素养 提升数学游戏化教学实效
利用5E生物教学模式培养学生的科学探究能力
小学中年段数学微课类型探究
精选教学内容 合理使用方法
考试
在中考英语阅读理解测试中考查学生的思维品质
视野
海峡两岸教材中分数内容的对比与教学建议
案例
特殊时期线上口语交际课的教学策略
