辽宁教育·教研版
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2020年5期
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卷首语
“标准”之外说好课
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把握估测本质落实数学核心素养
如何在课堂教学中处理好语文学科核心素养四要素的关系
紧扣语文要素培养语用能力
主题语境下培养学生思维品质的高中英语阅读教学实践
大胆猜想能辨善辩有理有据
依托核心问题促进深度思考
统编教材背景下初中历史主题学习的设计与实施
讲述老兵故事培育家国情怀
绘制“尚美”蓝图提升教育品质
教苑
测评音乐素质助推学科核心素养落地
“教师主动教学”理论下的小学语文教学特征
统编高中历史必修教材《中外历史纲要（下）》教学指导与实施建议
落实培智学校生活语文课标的思考
选择讨论时机提高讨论实效
在历史教学中培养学生的爱国主义情感
有效利用思维导图让学生的思维“可视化”
“阅读链接”：搭起文本理解的桥梁
考试
“三探三思”：借微专题提升初三学生的几何综合能力
视野
启发学习兴趣自主构建数学概念
案例
基于单元主题的高中英语诗歌鉴赏策略探析
