辽宁教育·管理版
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2020年8期
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初中走班分层教学的逻辑起点与系统设计
试谈走班分层模式下的教学资源拓展
走班分层教学模式对初中生影响的研究
初中走班分层合作学习的设计策略
品牌
传承剪纸艺术 提升学校品质
幼教领域实施中华优秀传统文化传承发展工程的认识与实践
疫情防控下高中在线PBL教学设计的实践与思考
新时期艺术职业院校社会服务能力建设的探索
差异教学理念下有效课堂教学评价的校本实践
战“疫”时期线上幼儿教育的定位与过程
学习圈视域下初中生学习能力个性化发展路径的研究
基于罗森塔尔效应的高一新生适应期教育策略
中小学心理课堂素材拓展的依据与途径
试论核心素养体系观照下智障学生核心素养的培养
经验
疫情期间区域在线教育秩序的问题发现与应对策略
探索线上管理 架起“空中课堂”
“以教导学”框架下高效课堂的建构
基于“快乐教育”理念的小学教研策略研究
依托主题式活动提升幼儿素养的策略
农村初中家校共育的实施策略
教师育德意识与能力提升的路径研究
幼儿园线上STEAM防疫项目的实施与评价
你笑起来真好看
“大德育观”视域下的德育系统构建与课程实施探究
德育活动中开展微塑料环保教育的探讨
小学阶段实施“礼文化”教育的实践探索
多元评价在班级管理中的运用与价值
视野
后“疫情时代”在线教育的问题及策略
卷首语
正面评价 成就学生
