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2021年9期
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高中游泳课程的开发与实践
——以东北育才学校为例
立足学生身心需要 开发校园篮球课程
小学校园足球课程的实践发展研究
小学体育选修课的设计与实施
落实立德树人根本任务 坚持办人民满意学校
优化体育课程建设 助力学生全面发展
教苑
数学实践活动“课节目标”的特性及实施策略
在数学小组合作学习中培养学生的问题意识
统编语文教材使用中的“问题意识”
作为关键课程的道德与法治学科多元化实施路径探析
劳动教育与道德与法治学科有机融合的实践研究
在英语教学游戏中培养小学生良好的思维品质
学科融合背景下中年段语文教学新策略
在小学语文教学中丰富学生的人文底蕴
高中历史教学中实施美育的途径与策略
小学数学课堂中提高学生交流能力的策略
SOLO分类评价理论在地理实践力测评中的应用
翻转课堂在信息技术教学中的应用研究
大单元理念下语文“综合性学习”单元的教学路径
巧搭“支架” 还原古诗词的意境美
整体把握数学课程 深化理解数学思想
——以北师版数学教材“分数乘、除法教学”备课为例
“精讲多学”视域下对小学音乐教学的思考
考试
借力“概念技能” 考查政治学科核心素养
——以2019年高考北京卷33题和全国卷Ⅰ文综38题为例
辩证对待惯性思维 慎思历史高考选择题
案例
品鉴名师数学精品课 提炼课堂教学策略
指向深度学习的数学习题设计
——以“图形与几何”教学为例
如何引导学生顺利开展整本书阅读
——以《马克的完美计划》教学为例
锦州市第八中学
卷首
课堂在“左” 教研在“右”