课外语文·下
搜索
课外语文·下
2017年11期
浏览往期
订阅
目录
语文论坛
浅谈小学语文作文教学中微课资源的开发与应用
小学语文朗读指导的策略探析
怎样使文章的立意更有思辨性
如何培养小学生的阅读能力
古诗词艺术性朗读断想
国学经典在小学语文教学中的有效渗透途径
《林黛玉进贾府》在中职语文课堂上的专业渗透小议
小议课外阅读在小学语文教学中的重要性
浅析高中语文作文教学的实用性和创新性
浅谈高中语文教学中如何培养学生的语文思维
语文课堂魅力所在:教学语言艺术化
小学语文课程评价存在的问题及改进策略
2017年全国I卷高考作文命题启示
小学语文教学语言特点新探
国学教育在大学语文课堂中的渗透
语文教育教学十六年研究与前瞻
探析人文教育在高中语文教学中的重要性
浅谈小学语文教学中的学生自主互动
含英咀华,锦心绣口
让“积累”助力小学生语言表达
牵手“朗读”,呈现魅力课堂
“三言两语”讲授《林黛玉进贾府》的传神之笔
巧妙引入歌曲,激活语文课堂
提高小学语文课后作业有效性的初步探索
戏蝶未成梦娇莺语更夸
教材教法
提质增效惠及学生
此中有真意,欲辨勿忘“言”
基于中国古代文学现代价值实现的文言文教学创新
小学经典诵读教育的困境及策略分析
高中语文教学中如何提升学生语文素养
情感教学在高中语文教学中的应用
初中语文作文教学困境及对策分析
小学语文教学如何进行说写能力训练
小学语文有效教学的策略浅析
提高初中语文课堂教学有效性之探究
荡起思想的涟漪
浅谈如何提高初中语文阅读教学的有效性
小学语文课堂氛围的营造
关于聋校语文教学中有效问题情境创设的策略研究
关于提升小学语文课堂朗读教学有效性的思考
情景教学在初中语文写作教学中的运用
小学语文目中有生的教学思考
小学语文“作文先导式”教学模式探索
让书香晕染孩子成长的足迹
高中语文散文阅读教学的审美困境与突破
激活“老课文新教”正能量
新时期如何提高小学语文教学的有效性
感悟、实践
初中语文阅读教学“主问题”设计策略初探
从两首诗浅谈古诗教学
关于中职语文教学的几点思考
语文教学中如何提高审美能力
浅析初中语文教学策略
简析初中文言文教学现状
积累方法在高中语文学习中的实践研究
语境理论及语用原则在口语交际教学中的应用
小学语文趣味性背诵教学初探
小学古诗词教学中存在的问题及解决策略
关注标点,引导学生细读文本
新时期初中语文教学存在的问题及对策
优化小学语文朗读训练的策略
以意象的“矛盾点”为抓手,施教高中语文现代诗歌
初中语文非连续性文本的教学策略探微
提高小学语文课堂教学有效性策略
浅谈名著导读课堂教学
初中语文作文教学的优化策略思考
初中语文教学中的启发式教学应用探析
浅析初中语文情景教学模式新思路
语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣
中学语文课堂问题设置初探
情景教学在初中语文课堂教学中的应用探讨
营造环境而非控制孩子
课改研究
农村小学低年级语文课前预习有效性策略探究
论新课程标准下的高中语文教学改革
初中语文自主探究阅读教学研究
初中语文教学预设和生成策略探究
语文主题学习阅读课程资源整合与教学策略的实验研究
初中语文课堂互动的教学策略研究
基于高考背景下的高中作文教学研究
小学语文教学中的情感教育的应用策略探究
新形势下高级技工学校语文教学改革的相关探讨
中学教材解读策略研究
小学语文阅读教学策略研究
学生为本高效课堂
合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析
小学语文S版的绿色课堂教学探究
高中语文古诗词教学策略研究
小学语文有效教学的研究
绘本让习作插上美丽的翅膀
巧妙运用虚实,文章摇曳生辉
高中语文阅读教学有效教学模式建设策略研究
语文在合作探究、踊跃展示中展现魅力
高考作文审题误区及教学策略研究
浅谈新课程背景下的有效语文教学
中学语文教学改革现状及其措施分析
提高小学语文阅读教学有效性策略的研究
合作探究,营造高效课堂
新课程理念下高中作文教学策略
提高师范生即兴演讲技能的策略探究
阅读与作文
言之无文行而不远
江苏高考语文现代文阅读探究题之再探究
为阅读教学插上想象的翅膀
夸张在人物描写中的作用
试论小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效途径
如何让高中作文教学更有效?
小学语文群文阅读的“总分”问题
高中语文阅读能力提升策略分析
小学高年级体验式作文教学之我见
谈初中语文读写互促的课堂教学
初中语文整本名著阅读教学初探
名著为作文添色彩
拓展聚焦提升
浅谈高中语文阅读能力提高的途径和方法
探究初中语文作文教学策略
生活本源快乐写作
源头盛而文不竭
小学语文自学实验对学生阅读能力的影响
互联网为小学生写作教学另辟蹊径
如何提高乡村小学生的阅读能力
注重阅读教学,引导学生习作
当前小学写作教学现状与对策
如何提高小学语文的写作技巧
试论高中语文作文教学的实用性和创新性
浅谈批注式阅读教学的渗透和运用策略
横看成岭侧成峰,远近高低各不同
“整本书阅读”理念驱动下的中职语文教学模式新探
浅谈小学语文写字教学
问渠那得清如许?为有源头“真”水来
试论初中语文阅读教学的有效策略
如何培养学生的阅读学习能力
体验,让语文阅读教学演绎精彩
阅读辛苦终生事
小学语文作文写作技巧教学分析
化无形为有形,让孩子的习作“任性”表达
小学低年级语文阅读习惯的养成及引导实践
素质教育
创新
探讨高中语文国学文化的渗透策略
浅谈中学语文教学情感教育的重要性
小学语文教学如何真正全面地推行素质教育
创新理念在高中语文选修课教学中的期待
现代汉语言文学信息化应用的重要性及策略
微课在中职语文教学中的应用探析
浅谈电教手段在小学语文写字教学中的运用
创新教育思想在小学语文教学中的应用
如何创建小学语文素质教育课堂
浅议高中语文核心素养的提升
传统文化教育思想在高中语文教学中的应用
多媒体教育在语文教学中的应用价值
高职语文教学中学生人文素养的培养
中学语文教材中的地域文化因素与教学初探
培养倾听能力营造魅力课堂
试论小学语文教学中传统文化的渗透
让古诗和多媒体相映成趣
关于农村留守儿童道德的相关问题及情感教育德育的实践研究
高中语文教学质量的提高策略探讨
关于赏识教育的几点思考
在“似”与“不似”之间
初中语文课堂运用微视频教学策略探讨
汉语研究
网络热词“吐槽”的含义及其语法特征
教师规范汉字书写习惯对学生汉字书写能力的影响分析
再说“推敲”
踏足历史长河品味汉语精妙
以情景语境理论浅析网络流行语的持续发展
试析新词“×侠”的发展及其演变
教案选粹
一对一情境下的非指导性朗诵教学设计研究
教学随笔
初中语文教学中探究性教学的应用分析与解读
我的乌托邦:构建学生情感自我交往的课堂
漫谈初中文言文有效教学的策略构建
为培养学生的质疑问难能力支个“招儿”
续写必须是对文本的合理延续
初中语文单元教学心得
德育课堂
试论高中语文教学中的德育因素
探究如何在高校课堂教育中融合国学经典教育
治校方略
共生理念下构建“和美”校园的实践探究
探索农村中学书香校园的建设
班主任应奏响劣势转优的三部曲
从《理想国》看当今中国教育现象
如何做好农村小学班主任工作的思考与建议
试分析中小学惩罚教育心理学