教育周报·教研版
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2020年40期
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教学策略
浅谈中学音乐课堂教学方法
浅谈初中物理教学中如何培优补差
高中物理自主学习的理论分析及模式初探
家乡是源，教育是本
生活教育理论对初中物理教学的启示
培养小学生的创新意识和创新能力
论书法教学中的育人价值
随笔
百家争鸣
让传统文化流行起来
让孩子成为阅读中的“弹幕高手”
浅谈班主任如何培养班干部
基于激活小学英语课堂推进小学英语新课改分析
Unit 1 My age(PEFC深港版第三册第四课时)
浅谈小学低段字源识字教学策略
刍议中考英语阅读理解题命制趋势及应对策略
培养学生的合情推理能力
教学心得
认字要“归根”
让数学与生活实际同行
在阅读教学中培养小学生思维能力的策略
浅析如何提高初三年级英语复习课的课堂效率
素质教育
注重初中生物实验教学，提高初中生物课堂效率
初中英语小组活动评价机制探究
浅谈中学英语的导入方式
绘本阅读课 促进学生的思维发展
随笔(1)
“趣点”追踪，揭秘趣意课堂
参加高三二轮复课研讨会的反思
如何提高小组合作学习
