教育研究与评论（中学教育教学）
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教育研究与评论（中学教育教学）
2021年5期
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立足学情，精准教学
本刊特稿
最重要的是培育趣味
独家策划
构建读写一体任务的大单元教学探索
大单元写作教学：统整优化，双重提升
热点透视
大单元阅读教学设计，从“起点”走向“终点”
“梳理与探究”离不开感性思维
写作教学要培养学生的社会参与素养
课程改革
国家意志课程化，思政课程校本化
学科教育
语文学习活动的分层设计摭谈
语篇学视域下的文本解读例析
在语文边界内生成
略论任务驱动的英语教学
数学教学中两类常见学生错误的思考
“教学做合一”：物理项目式教学新探索
“地理绘本”教学的实施与改进
综合实践活动:注重开放性,突出实践性
唤醒精神立场，展现青春之“我”
写作立意有方法
从“我”的视角关注生命
单元重构，让知识在结构中生长
整体建构：先见“森林”，再见“树木”
“看”懂概念
开放式实验教学的“理趣”共生
当“道德与法治”遇上数学四则运算
