1. 教师可以写什么

热点透视

1. 高中语文“学习任务群”的内容转译与教学创生
2. 物理综合实践活动的实施路径与评价建议

课程改革

1. 依托课程基地的高中英语学科建设

专题研究

1. 研磨预设与生成，彰显“问题链”理性精神
2. 语文教学中的“问题链”设计
3. 物理教学中的“问题链”设计
4. 化学教学中的“问题链”设计

学科教育

1. 依体定教：演讲词教学的逻辑起点
2. 文学类文本“整本书阅读”教学摭谈
3. 促进数学深度学习的教学策略举隅
4. 促进数学深度预习的探索
5. 高三数学二轮复习微专题教学探讨
6. 用思维导图助力英语词汇教学
7. 高中英语写作教学策略探微
8. 指向综合思维素养的地理教学实践

教材教法

1. 低起点，小步子，炼方法
2. 图表史料在历史教学中的运用
3. 复习课也可以有实验

评价研究

1. “合格课堂＋”评价标准的探索
2. 高三体育与健康学习评价初探

教师手记

1. 2019，一个语文老师最美的收获