教育·教学科研
搜索
教育·教学科研
2019年5期
浏览往期
订阅
目录
卷首语
推进教育现代化,要怎么做?
特稿
激励型课堂构建
焦点
特色学校的“品质”建设路径
幼儿园环境创设与常规教育的有效融合
创意戏剧融入幼儿园主题活动的策略
“善美文化”引领幼儿幸福成长
农村小学“家长学校”建设思考
探究小学教务“三度”管理法
诗配画的教育联想
建构幼儿游戏与教师指导策略
与幼儿合作种植的体会
科研
初中英语互动教学的构建与思维
小学英语自主阅读能力培养研究
移动终端在小学数学教学中的应用
思维导图在小学英语阅读教学中的作用
小学语文深层阅读研究
数学课堂上的“互动”策略
构建高效语文课堂教学模式
新课程下高中机器人教育学习的思考
“以知启智”培养初中数学核心素养
活动化校本课程的开发研究
“爱种子”教学模式在语文教学中运用
集体活动中培养儿童优秀价值观
开发田园课程丰富数学认知
“辩课”催生春满园
综合实践主题活动课型设计与实施
初中综合实践活动课程的建构
创新
英语词汇趣味化课堂的构建
小学中段英语口语游戏教学法的应用
高中音乐鉴赏如何“接地气”
情感教育提升历史复习效率
生活元素与英语课堂相结合
信息技术照亮STEM教育之旅
微班化合作学习小组的构建与实施
自然教育拓展性课程开发策略
探究音乐教学匮乏原因及解决对策
“问题导学”提高语文课堂教学实效
小学英语自主阅读的问题与方法
如何提高学生的阅读理解能力
突破小学英语听力教学的“盲区”
诗词教学点亮语文课堂
小学语文课堂德育渗透的途径
微课在小学英语教学中的应用
教学
培养学生数学思维能力“四策略”
强化学生数学问题意识的“三策略”
英语教学听力训练“三举措”
“自主学习法”在数学教学中的运用
初中地理“以图导学”教学模式
《赛旱舟》教学案例的开发与拓展
初中数学“章起始课”教学设计与实施
“追问”激活小学英语阅读课堂
农村中小学英语阅读能力的衔接措施
探寻有效策略提升识字能力
利用农村资源促进幼儿良好品质发展
高中生科技创新能力的培养与思考
集体活动游戏对幼儿情感教育的影响
中职学生职业道德与法律意识的养成
微环境:作文写作的素材之源
故事教育促进幼儿心智成长
优化朗读教学提升语文素养
基于快乐体育理念的田径课堂教学
小学科学教学的实验与探讨
小学数学简便运算教学策略
视频导入在课堂中的应用
美术活动培养幼儿良好学习品质
教法不同理念各异
课堂
思维导图在英语语篇教学中的运用
数感是数学核心素养生成之根
小学数学教学中游戏的穿插运用
健美操运动员比赛心理现象分析
加强班级管理促进学生成长
小学数学课堂教学中的激趣方法
读写结合延伸学生思维空间
低年级语文课堂教学策略浅谈
让科学探究在课堂上真正发生
结合竖笛吹奏培养学生乐感
关注学生差异成就精彩课堂
小学英语课外拓展阅读例谈
以《槐乡五月》为例谈朗读指导
感悟
浅谈低年级趣味识字教学
“教学微创新”例谈
古诗文吟诵教学记
幸福的旅程
欢迎订阅2019年度《教育》杂志