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2016年36期
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拿什么留住你,我的教学勇气
信息时代,学生的信息就应该被泄露么?
须弄清女孩离世背后的信息泄露问题
浙江50余万学生数据遭泄露1条学生信息均价约2元
信息泄露要闹出人命才算“情节严重”吗
引领课程改革的理论创新
秦春华:这些“牛孩”的人生方向呢?
芬兰新一轮教育改革:着眼未来国民素质和能力
做一个充满人文和智慧的园长
分层教学 各得其宜
——“相似三角形的判定”习题课课例研究
正之、润之,而后乐之
——重庆市渝北区空港新城小学快乐教育之“乐雅德育”实践初探
家长会可以这么开
乡村小学中的一朵奇葩
——安徽省桐城市卅铺中心小学内涵式发展掠影
断章取义的名言“骗”了你多少年?
体育游戏化:让学生爱上你
课程改革:全面推动学校内涵发展
走进社会大课堂 提升学生综合素质
初级中学“后进生”教育思想初探
寻找打开汉字奥秘的密钥
——例谈低段识字教学
让每一个孩子都徜徉在书山智海中
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◎热词
◎数字
将语言艺术融入传统教学让教育之花绚烂绽放
——记北京顺义区建新小学校长杨玉松
说说“说好普通话”这件小事
让家校课程陪伴生命成长
尊重生命,聆听教育花开的声音
翰墨润心灵 书法塑品德
为折翼的天使插上腾飞的翅膀
扎根课程改革谋发展 培育知行合一培星人
文化是一所学校的灵魂
“最美教育”呼唤“敦品厚德”的人文管理
校长要树立正确的教育质量观
任重道远不畏难 继续前行谱新篇
——重庆市璧山区课程改革工作纪实
对学校教研工作的理性分析与思考
专家进驻课堂 引领内涵发展
——北京教育学院朝阳分院附属学校建设名师学科工作室
语文课中社会主义核心价值观的渗透
美术教学对学生创造性思维能力的培养
学科课程的分层管理及校本化推进
“研学做”一体化 引领教师成长
——山东省青岛李村小学读书实践工程“十二五”总结报告
全国名师工作室发展 联盟
新时代教师应具备教育反思能力
当英语课遇到戏剧时
在英语课上,他成功了
先识字后学拼音 回归教育规律
SaoMiao·扫描
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