前沿问题探讨

1. 《道德与法治》教材分析中观点把握的困惑与突破策略
2. 统编教材《经济与社会》“综合探究”理解视角研究
3. 理论逻辑在《中国特色社会主义》教学中的价值研究
   ——以“伟大的改革开放”一课为例

教育视点

1. 由行致知：表现性学习的价值意蕴
2. 农村学校视域下的教育惩戒：问题及策略
3. 学龄前儿童行为问题及其影响因素调查研究
   ——兼论“学前儿童发展心理学”的课程改进
4. 基于PASS 理论的幼儿数学问题解决及其策略

比较教育研究

1. 澳大利亚中学科学教师职前培养模式研究

德尚论坛

1. 家校教育的有害冲突及其解决对策

课程与教学研究

1. 科学素养视域下的小学科学实验教学研究
2. Genius Hour 学习方式在IB 超学科背景下的实践研究
3. 中学德语拓展课教学实践研究
   ——基于“文化意识”学科素养培养的视角
4. 基于核心素养的高中历史“课堂学习任务单”设计研究

教师专业发展

1. 中学教师的留职意向及其影响因素研究
   ——以上海市某区为例
2. 上海市小学教育专业师范生实习现状的调查研究

会议综述

1. 教育管理现代化的理论与实践：历史脉络与未来哲思
   ——中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会2019 年学术年会暨全国教育效能学术委员会第十届年会述评