特别关注

1. 英语自主学习能力培养的课堂教学思路
2. 回归课堂：以自主学习撬动英语课堂教学改进
3. 高中英语教学中培养学生自主阅读能力的教学实践
4. 依托任务开展指向自主阅读能力提升的高中英语教学
5. 拾级而上：指向自主阅读的进阶教学实践
6. 激发高中生自主阅读动机的策略探析

专题聚焦

1. 深入研读语篇 服务语言教学
2. 初中英语语篇研读策略研究
3. 例谈初中英语叙事性语篇研读策略
4. 例谈初中英语说明文语篇研读策略
5. 例谈初中英语应用文语篇研读策略
6. 例谈初中英语说理类语篇研读策略

课改前沿

1. 初中英语跨学科项目式学习实践探索
2. 初中英语整本书阅读中培养高阶思维的实施路径
3. 可视化工具在高中英语主题语境阅读教学中的运用

教学探微

1. 基于文化意识培养的单元主题拓展阅读教学实践
2. 基于中华优秀传统文化的初中英语古诗词拓展阅读教学
3. 学思结合·学用结合·学创结合：基于英语学习活动观的初中英语听说教学实践

教材研究

1. 高中英语教材中的思政元素及其教学实践探索

备课参考

1. 意义为基的初中英语深度阅读教学设计
2. 基于主题的初中英语词汇总复习教学设计探究
3. 高中英语单元板块作业的一体化设计
4. 以读促写，提升学生运用修辞手法的能力

学习研究

1. 高中英语教师提问发展轨迹对学生思维的影响分析

教师发展

1. 教学“微技术”导研：破解英语教师教研困局的“支点”

信息广角

1. 探讨英语自主学习能力培养的课堂教学思路
2. 《义务教育英语课程标准（2022年版）》对“语篇知识”的描述
3. 拉波夫叙事语篇图式：一个完整叙事的六个要素
4. 注重学科育人：高中英语教材的编写理念