深入研读语篇 服务语言教学

（主持人：罗敏江 | 浙江省湖州南浔兰生宏达实验学校）

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，教师要“充分认识语篇在传递文化意涵，引领价值取向，促进思维发展，服务语言学习、意义理解与表达等方面的重要作用”，并在课程内容六要素的语言知识部分单设“语篇知识”内容要求，对学生提出了三个基本级别的学习要求。为引起教师对语篇研读重要性的充分认识并深入了解不同类型语篇的研读策略，本期“专题聚焦”栏目聚焦初中英语语篇研读策略，刊登五篇文章。第一篇文章從整体上阐述了不同类型语篇的特点，并综合分析了语篇研读的基本策略。后面四篇文章分别从初中英语教学中常见的叙事性语篇、说明文语篇、应用文语篇和说理性语篇着手，基于案例阐释具体化的研读策略。希望本专题能引发广大初中英语教师深入思考提升语篇研读能力的路径并付诸行动。