课改前沿

1. 《中小学德育工作指南》对中学德育课程的价值导向
2. 培育学科核心素养从改进教学设计做起
3. 《道德与法治》学科学生思辨力培养探索
4. 法治教学活动应求“真”务“实”*

专题聚焦

1. 中学生生命价值观教育的三重指向及优化路径
2. 叹蓝鲸游戏之害 觅生命教育之策
   ——以“生命的思考”单元教学为例
3. 探索“生命自觉”教育 践行学科“核心素养”
   ——从一节市优课教学片段谈起

文本解读

1. 思想政治教科书插图的类型、特点及启示*

课例探析

1. 基于历史理解的教学策略探讨
   ——以“罗马帝国的兴衰”一课为例
2. 融合本土资源 打造精彩课堂
   ——以“创新是民族进步的灵魂”一课为例

教学行思

1. 教学设计与教材研究共进共生
2. 政治课教学也要遵循“艺术真实”*
3. “师问”诚可贵 “生问”价更高*

为师一得

1. 长大后我就成了你

考试研究

1. 遵循逻辑，提高信息挖掘的有效性
   ——以2017年高考文综全国Ⅰ卷主观题为例
2. 摭谈高考政治全国卷非应选题肢的干扰手法
3. 基于真实生活情境的综合实践类试题研析
   ——以2017年浙江初中毕业升学考试社会·思品典型试题为例

异响争鸣

1. 要防止将“应用”变成“高级黑”

读书时间

1. 《中国的品格》