卷首语

1. “熟悉”的“陌生人”

专题研究

1. “平行四边形的面积”教学中的问题分析

人物专访

1. 真实情境在教学方式转变中的意义

本期话题

1. 基于数学史的运算一致性教学的思考
2. 在多元表征中促进算理算法的融通
3. 历史启迪教学　再现知识本质　助力学生深度理解
4. 立足基础，多元表征，辨析对比，感悟算理

备课之窗

1. 如何更好地建立数量关系模型
2. 如何帮助学生理解“积的变化规律”
3. 如何更好地解决“求捆瓶子的绳长”问题

课堂新探

1. 借助“穿越”情境 展开想象与操作
2. 以结构化视角探究四边形概念本质
3. 项目化学习的理解与活动设计
4. 中华优秀传统文化融入跨学科主题学习

观点主张

1. 学业质量标准的具体化与分阶描述
2. 理性思维培养：核心素养下小学数学概念教学的根本

评价研究

1. 人文立趣、方法立序、素养立意：小学数学命题策略

教海拾贝

1. 理法更分明　教学更合理