卷首语

1. 合作是团体繁荣之本

专家访谈

1. 行者常至 思者常达

本期话题

1. 提高学生数学作业效能的内驱力
2. 基于学生学习心理的作业设计策略
3. 深入挖掘 更加精彩

问题诊疗室

1. 回眸历史看竖式

备课之窗

1. 以活动经验为根，生发数学思维
2. 朴实的对话 智慧的引领
3. 把握好儿童抽象思维的逻辑起点
4. 从对模型的感知走向对模型的优化

课堂新探

1. 打桩 引路
2. 化归法在小学数学教学中的运用
3. 也谈学生估算能力的培养
4. 为“理解”而教
5. 行走在计划与变化之间
6. 精彩细节造就有效课堂
7. 提升数学课堂交流有效性的策略
8. 在课堂现场中动态把握学习起点

课堂诊断

1. 让数学文本解读不留缺憾

教学反思

1. 这还是1平方分米吗

教研之窗

1. 平行四边形面积教学的认知起点调查与分析