卷首语

1. 教师，不妨这样读书

本期话题

1. 指向整体性的语文学习活动评价策略
2. 指向语言建构的小学语文课堂评价方式举隅
3. 紧扣“三观” 正面引领
4. 找一把合适的尺子

名师研究

1. 用课文教学生学语文

课堂撷英

1. 开发本土教材 承传地域文化

备课之窗

1. 亲历阅读 体验快乐

课堂新探

1. 例谈随文识字中的“寓解于境”
2. 让选学课文坐上群文阅读的客船
3. 问道群文阅读 寻觅教学蹊径
4. 关注“智性表达”，开启言语习得新视角
5. 语文创新教学方式探究
6. 学习“导航仪”的设计与使用
7. 例说写景类文本常见的四种语言范式
8. “综合性学习”教学价值分析与实施策略探索

观点主张

1. 提升课堂小组合作有效性的三要义
2. 巧用“播客”学语文
3. 网络语言对学生语言学习的影响及应对策略

美学老师说语文

1. “恰当审美”和语文教学