教育观察

1. “站直了”上课

渐派语文

1. 情缘杏坛 一生慨然

本期话题

1. 以略读课文教学为载体，训练学生略读技能
2. 略读课文教学中寻读技能的培养策略
3. 从一篇课文到一本经典
4. 《牧场之国》教学预设
5. 《假如没有灰尘》教学设计

名师讲坛

1. 儿童诗到底怎么教

课堂新探

1. “因文而异”用教材 区分类型找定位
2. 聚焦文本语言，构建扎实的“语用型”课堂
3. “预学单”：基于学情的阅读设计
4. 基于儿童文学资源的练笔实践
5. 核心素养视角下“语文+X”课程的建构
6. 让小古文与课文教学相得益彰
7. 突出文体教学个性价值
8. 朗读“串串烧”，彰显早读之特色

教学反思

1. “不假思索”给我的启示
2. 在问题的开放中走向解读的多元
3. 学为基点：重建阅读教学课堂的追寻与思考

教师博客

1. 冷静对待语文教学中的“流行风”