《假如没有灰尘》教学设计

林科

【教学目标】

1.学习以较快的速度浏览，通过浏览、寻读，了解灰尘的特点和作用，体会灰尘与人类的密切关系。

2.通过快速浏览、寻读，发现文中作假设的部分，体会这一说明方法的妙处。

3.拓展阅读，能够在限定的时间内快速浏览、寻读，发现其他说明性文章中假设这一方法的运用，感受其妙处。

【教学重难点】

学习以较快的速度浏览、寻读，了解灰尘的特点和作用。

【教学过程】

一、揭题，据题质疑

1.板书：灰尘。交流对灰尘的认识。

2.补全课题，谈想象：没有灰尘会怎样？

3.齐读课题。

二、浏览，解疑感知

1.师：假如没有灰尘，我们将会面临怎样的情形呢？我们来浏览全文。（板书：浏览）

出示学习小贴士：

（1）浏览，要求注意力高度集中，眼睛粗略地一扫而过，可以一目一行，甚至一目数行。

（2）浏览完后，闭上眼睛想想自己的阅读收获。

（3）限时2分20秒。

2.交流反馈。随机板贴：

有碍环境卫生 细 小 散射光线

危害人类健康 主要来源 散射阳光

有吸湿性能

看板书，引导概括：才浏览了一遍课文，大家就已经对灰尘有了那么多的了解，真能干。让我们来看板书，想想：课文中主要向我们介绍了什么？如果用课文中的一句话来概括，那就是——

（示意学生快速浏览，找一找）

交流后，出示：人类的生息离不开灰尘。齐读这句话。

三、寻读，把握说明要点

1.提问：灰尘和我们的生存到底有哪些关系呢？

浏览课文第三至六自然段，读后思考，每个自然段分别介绍了灰尘的什么特点和作用。找到重点语句，概括归纳后逐一填写。

2.小组合作学习。

出示合作学习小贴士：

（1）1号同学汇报学习成果。

（2）其他同学认真倾听，评议补充。

（3）3号同学根据大家意见，修改自己的学习单，准备向全班展示。

3.展示交流。

（选两个小组上台交流展示，在比较、评议、补充中完善，并补充板贴）

预设：

第三自然段：讲到了灰尘小的特点，作用没涉及，表格中可以用符号（/）表示没有。

第四自然段：吸收散射阳光，它的作用是可以削弱阳光的强度或使阳光变柔和。

第五自然段：散射七色光，作用是可以使天空由蓝变白。

第六自然段：吸湿性能。作用是：①使地面上的万物变得干燥。②形成云雾、雨、雪，调节气候，影响生物生存。③折射阳光，形成晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等自然景色。

4.学生修正自己的表格。

四、浏览，品悟写法精妙

1.师：学习说明文，把握要点还不够，还要了解作者是用什么方法把这些要点写清楚的。请大家再次浏览课文，边读边思考：这篇课文主要运用什么说明方法来写灰尘的特点和作用？

预设：学生说到列数字等学过的说明方法，教师让他读读有关的句子，并根据情况肯定或指正。问：还有吗？引出“作假设”的说明方法。

问：还有哪些语句用了作假设的方法？限时浏览2分钟，在相关句子前画上“○”。

指名回答，相机在PPT中出示句子。

2.指名读作假设的句子。

请其他同学闭上眼睛想一想：这样写有什么好处？

引导：如果去掉这些句子，会怎样呢？以第三自然段为例，来看看。谁来读一读？（交流）

师相机引导：你认为去掉作假设的部分，课文有没有将灰尘的特点和作用介绍清楚？

既然能说明灰尘的特点和作用，作者为什么用上这么多处的假设？有何用意？

预设：用上作假设的方法更有说服力了。

3.总结：多处运用作假设的说明方法，增强说服力。这是这篇说明文最大的写作特点。请选一处做上批注。

4.作假设，在很多说明文中被运用。请学生快速浏览这一单元中的《鲸》第一自然段，找找：哪里用了作假设的说明方法？（点击课件，让相关句子变红）

引导体会：这里的作假设更加让我们感受到了鲸的什么？（大）

5.出示《新型玻璃》一课中介绍吃音玻璃的部分，请学生找到作假设的部分。（点击课件，让相关句子变红）

追问：这里的作假设是为了突出吃音玻璃的什么功能？（消除噪音）

五、拓读，提高浏览、寻读速度

1.引导：我们再来看灰尘，其实灰尘还有不少鲜为人知的东西。这里就有一份资料（出示信封），大家先不要打开。我们还是要来快速浏览。

师：有一个标准规定，小学毕业的学生浏览速度要达到每分钟300字，现在我就以这个标准来要求大家。我说开始，大家拿出文章（附后），快速浏览。

2.学生浏览。交流。

【附】

灰尘的世界

灰尘的世界是神秘的，接下来我们一起来看看用灰尘画画吧。

斯科特·韦德是一位车窗灰尘艺术家，他最喜欢的画纸是铺满灰的车窗。假如你也有这样的艺术细胞，妈妈再也不用担心你没钱洗车了。

要想在车窗上作画，也不容易。每隔一段时间，斯科特·韦德就开着自己的车前往乡下，在颠簸的土路上来回行驶。请注意，他不是在测试车的减震系统，也不是在享受驾驶的乐趣，而是为了把车弄成“报废模样”，给他的脏车艺术获得原材料。

一般来说，形成一块灰尘画布需要两个星期的时间。在此期间还不能下雨，才能积累足够的灰尘。此外，晨间要出现薄雾，使灰尘变硬成块，形成一层不会被风轻易刮走的“天然画布”。假如没有这样的天气条件，那么一幅灰尘作品估计很难完成。

创作一幅灰尘画通常会消耗1小时，因“画布”质量不同，画面效果也会有差异。如果日晒时间过长导致灰尘过厚或者结块过多，韦德的创作时间就会被拉长。虽然创作过程充满不确定性，但韦德乐在其中。他认为这种创作的魅力就在于它的不持久。很多事物都应该被珍惜。

离开地球还能见到灰尘的身影吗？

灰尘是人类在火星和月球上建立基地最大的困扰。月球上来自太阳风的静电物质和紫外线辐射，使得灰尘可吸附在任何物体中，其中包括宇航服。同时，灰尘还有可能附着在探测器等其他仪器上。灰尘微粒不仅会导致探测器等仪器灵敏度降低，还对宇航服产生磨损。假如月球上没有灰尘，技术人员开展工作会容易得多。

因此去除灰尘是至关重要的事情。日前，科学家表示，使用立体声扬声器震动消除表面灰尘的方法，另外高音扩音器在管道中释放声调较高的噪音，所形成的声波能够形成足够大的压力将外星球上令人烦恼的灰尘清除。

火星上具有非常稀薄的大气层，尘暴在火星表面肆虐横行，灰尘不仅带有静电，而且棱角突出。目前，科学家提出一种声悬浮的方法可以解决外星球的灰尘问题。声悬浮装置价格低廉，很容易制造，但是该系统存在着一个很大的问题，由于声音是在空气中传播的压力波，因此地球上和月球上的实验效果并不会完全相同，很可能在火星稀薄的低压大气层环境中，声悬浮装置无法产生足够的作用力抵消灰尘的吸附力。

（浙江省宁波市鄞州区高桥镇岐阳小学 315174）