教学月刊小学版·语文
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2009年1期
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课堂新探
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部分感悟
整体回顾
形式是本
信息论原理在语文复习中的运用
品味语言：让文字发出生命的声音
学会“引导”，善于“放手”
目光到处皆是字 心随意飞亦是字
通情达理与合情合理
低段数学教师课堂教学的追求
以有效的书面评价导引有效教学
教材解读
人教版课标教材语文五年级下册助读
人教版课标教材语文四年级下册助读
好课多磨
化蛹成蝶的美丽
寻找学生的认知起点
让学生展开想象的翅膀
寻找思维引领与自主探究的平衡
