理论学习

1. “双减”背景下小学家庭作业的伦理审视与重建

管理理念

1. 小学教师教学负担的特征与应对
2. 小学生作业拖延行为的现象学透视

管理实务

1. 乡村振兴背景下的农村留守儿童体育帮扶
2. 小学生品格优势的培养与运用

教研活动

1. 基于教研质效提升的课例拓展与时空延伸
2. 区域教共体下小学劳动教育的路径创生

教学理念

1. 追求有意义的语文学习情境任务
2. 小学数学概念教学：价值、问题与策略?
3. 主题统领下的小学英语单元主题来源及内容分析
4. 信息科技新课标的育人哲学与教学表达
5. 指向儿童高阶思维发展的数学一致性教学

教学方法

1. 小学语文习作指导支架设计的搭建与运用
2. 基于阅读心理的复述教学策略
3. 小学高年级道德与法治中的议题式教学
4. 问题链搭建小学英语读写教学支架的研究

课外作业

1. 小学数学结构化学习课时作业设计策略研究

教学评价

1. 小学语文习作表现性评价工具设计策略

外国教育

1. 英国牛津国际版小学计算机教材的编写及其启示