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本期推荐
本刊策划
教育纵横
教海泛舟（中学教学）
教海泛舟（小学教学）
- 小学语文作文教学策略探究
- “童味阅读”多元化路径的实践探索
- 整合资源：让古诗词教学迈向新台阶
- 乡土资源在小学语文课堂教学中的实践
- “双减”政策下小学语文探究式教学策略
- 从“在场”到“入场”：开辟文本阅读的新路径
- 让小学数学实验教学走向“深度”
- 植入数学思想，让数学课堂更“接地气”
- 如何在小学数学教学中应用智慧作业模式
- 培养学生“数学理解力”的策略
- 智慧作业模式在小学数学教学中的应用
- “双减”政策下的小学英语课后作业设计
- “双减”政策下的小学英语课程优化设计
- 如何运用问题提升学生的英语思维品质
- 基于英语学习活动观的作业设计
- 立足“双减”政策，实现小学英语“减量增质”
- 立足大单元背景，建构高效小学音乐课堂
- “听想融合”：学生音乐欣赏的有效路径
- 小学音乐学科育人路径探究
- 动漫情境教学，实现“乐境交融”
- 体育教学：提升学生的“快乐指数”
- “双减”政策下的小学美术作业设计
- 绘画治疗法在引导学生负性情绪中的应用
幼教园地