江西教育B
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2023年4期
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教研
指向“输出性”学习
写作教学，给“命令”还是给“引导”
培养数据意识，发展核心素养
学得 习得 用得
“学本式”教学：学生自主发展的重要途径
向“作文”更深处漫溯
基于计数单位表达一致性的单元整体教学
教学
审美教育：以文化人，以美育人
审美创造：重建语文教育生态的应然追求
审美体验：推敲形式，体悟内涵
审美对话：让低段学生在图诗融合中学习古诗
培养乡土情感，提高综合素养
游戏：让数学课堂更精彩
“新课标”背景下语文课堂有效教学探究
“量感”培养策略初探
让学生获得更充分的量感
“新课标”背景下小学数学“提质增效”的有效途径
好课的标准：“三有”课堂
小学语文课堂与信息技术的融合
“新课标”理念下小学语文课堂教学“三问”
成长
一生为一事来
如何赢得孩子的心
窗台上的野蔷薇花
好的关系，就是好的教育
一张揉皱的纸条
成为那道光
让英语课堂充满“情、趣、书、画”
激发思想共鸣 汇聚奋进力量
