目录
课标与教材
学科教学
- 基于家校共育的小学高年级学生自我管理能力研究
- 基于开心农场的二十四节气德育元素探寻
- 聚焦核心素养构建小学语文高效课堂
- 细化习作目标， 提高写作质量
——小学语文习作教学研究 - 融入思辨，让阅读教学更有张力
——以《桥》为例 - 教材插图在小学语文教学中的有效利用
- 让书香伴孩子成长
——浅谈农村学校如何有效开展课外阅读 - 融合实际的生活习作教学实践
- 议题式教学在高中政治学科核心素养培养中的应用
- 在道德与法治课堂中提升法治教育实效性
- 道德与法治教学中培养学生责任意识的策略研究
- 借助教材插图提升小学生的英语阅读能力
- PBL视域下“课程思政”融入初中英语阅读教学研究
- 多模态理论在初中英语听力教学中的实践运用
- 基于核心素养的初中历史跨学科教学路径探究
- 在初中历史教学中培养学生的坚韧品质
——以“中国工农红军长征”为例 - 生命化教育：提升初中学生历史素养的新路径
- “双减”政策下初中数学作业多元化设计策略
- 兴趣导向下的小学数学教学质量提升研究
- 小学数学灵动课堂教学中活动单的设计依据与特色
- 核心素养理念下运用“问题串”激活小学生数学思维
- 应用信息技术优化小学科学实验教学策略
- 在小学科学教学中培养学生探究能力的路径
- 指向科学思维培养的自主课堂教学设计与实施
- 论证式教学策略在初中生物概念教学中的实践研究
- “双减”背景下初中生物学作业新样态
- 陶行知教育理论助力初中物理课堂教学
- 核心素养导向下初中化学“教学做合一”的教学研究
- 初中化学教学中开展合作学习的策略研究
- 5E教学模式在高中化学概念教学中的应用分析
——以“离子反应”为例 - 核心素养下“合作学习”在初中美术课堂中的应用
——以“故乡·情深”教学为例 - 初中美术教学中合作学习的应用探索
- “双减”政策下小学美术作业优化策略探究
- 核心素养背景下初中音乐实践性教学策略研究
——以综合课《这一封书信来得巧》为例 - 初中音乐欣赏课中应用实践性教学方法的策略探究
- 利用信息技术培养中小学生体育核心素养的研究
- 劳动教育融入道德与法治课堂教学中存在的问题和对策
探索与实践