视点

1. 教学：收获领悟的幸福

品读

1. 品读

声音

1. 声音
2. 封面封底学校：江苏省怀仁中学

专题

1. “前概念”研究：从“相异”走向科学
2. “前概念”及“相异构想”教学问题概述
3. 初中化学“前概念”调查及教学启示
4. “初三化学学习基础”问卷调查
5. 初中数学的典型“前概念”探析
6. “相异构想”的矫治策略
7. 从科学本质看理科教学中的概念转化
8. 2016年度人大复印报刊资料转载指数排名榜权威发布

名家视线

1. 高中生“数学化”能力的内涵与培养建议

课程与教学

1. 让语文课堂活动充满魅力
2. 写作：从学生的阅读实际出发
3. “综合同构”：非连续性文本阅读教学策略
4. 文言·文学·文化
5. 注重基本图形教学 提升学生解题能力
6. “模块教学”的特质分析及案例研究
7. 提升高中英语写作教学有效性的建议
8. “以读为本”的英语阅读课教学
9. 初中英语教材“隐性情感因素”的挖掘
10. 精准诊断：高中试卷讲评课效率提高的关键
11. 思政课情境教学整体性设计的再思考
12. 遵循“学”的规律 优化物理概念教学
13. “蜘蛛网”导向式学习方式的构建

随笔·札记

1. 对高中学生人文素养培育路径的思考
2. 上一堂有灵魂的历史课
3. 课堂教学应允许学生出错

教学一得

1. 立足寝室 锻炼口语
2. 以动画电影培养学生的美术素养
3. 组内互助 分层提高

名校课改

1. 德育浸润 价值引导
2. 课程建设推动学生生涯规划
3. 十项考核，助力学生生涯规划
4. 以人为本 引领未来

呼唤名家

1. 让历史教学从功利走向审美
2. 以审美的方式教学历史

开卷

1. 从“角色”到“自我”有多远