江苏教育·班主任
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2022年7期
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视点
现场学习力：素养时代学生发展的新视角
专刊
核心素养时代学生的现场学习力
思想
现场学习力培养：综合实践基地课程的迭代与创生
溯源
现场学习力：文献回顾与研究展望
实践基地活动课程20年迭代发展研究
观察
实践基地课程开发与实施调查研究
实践基地教育与学校教育的比较探究
方略
课程领导力：实践基地课程迭代的内驱
学生现场学习力培养的教学策略
实践基地教学设计优化的思考与实践
发展性评价在实践基地课程中的应用
素养时代实践基地教师课程能力提升策略
路径
行为设计：打造学生的峰值体验
认知学徒制在实践基地课程教学中的应用
基于认知学徒制的综合实践活动迭代教学研究
逆商课程设计与实施重点浅析
实践
小小茶博士
培药草芬芳 享“学徒”之乐
树皮贴画
又见樱桃红
做“我”真好
强毅力 不言弃
翻越毕业墙
我“饺”我傲
