视 点

1. 探索五育融合路径，助推学生全面发展

专 题

1. 学科大概念视域下高中思想政治课整体教学
2. 学科大概念视域下高中思政课堂的建构
3. 提炼学科大概念：让“深学立人”真实发生
4. 高中思政课大概念整体教学的四环节
5. 大概念视域下探究高中思政课整体性教学设计
6. 大概念统整下高中思政课深度复习的有效路径
7. 让大概念教学为高中思政课落实立德树人根本任务助力

学习贯彻党的二十大精神

1. “本位经营”：专业教师高品质发展的新动能*

名家视线

1. 历史大单元教学的概念解释与路径探索

课程与教学

1. 统编高中语文选择性必修教材古诗词教学策略
2. 多层级连锁问题在初中语文大单元教学中的运用*
   ——以八年级下册第二单元教学为例
3. 用“正方体模型”贯通立体几何教学
4. 巧妙设计，以作业助推数学课堂教学
5. 基于主题意义探究的高中英语主题拓展阅读教学实践*
6. 有效挖掘英语教材资源，探索学科育人的新途径
7. 基于地理实践力培养的表现性评价研究*
   ——以“长荡湖的保护与开发”主题教学为例
8. 思政教学融于高中物理课堂教学的改进路径*
9. 基于精细操作的初中生物学探究实践素养的培育路径
   ——以“种子的结构”教学为例

名师课堂

1. 致用与致美：“文学阅读与创意表达”任务群的价值探寻
   ——以《陌生化表达的修辞艺术》课堂教学为例

名校课改

1. 范导式教学：助推学校高品质发展
   ——江苏省常州市教科院附属初级中学“范导式”教学实践研究
2. 范导式教学主张下的物理教学
3. 中华优秀传统文化融入美术课堂的范导式教学
4. 让范导式教学在实践中“生根开花”

观点参考

1. 从“学不可以已”说作文教学评价的价值取向
2. “自学·议论·引导”教学法的数学课堂三用

呼唤名家

1. 做学生英语学习和精神世界的引路人
2. 知性女教师的青春芳华
   ——涂海燕老师印象记

聚 焦

1. 缕缕弦音 雅韵悠远
   ——江苏省苏州市立达中学校江南丝竹特色教育掠影
2. 江苏省盐城市第一初级中学 张丽
3. 江苏省无锡市谢建民名师工作室